最新人教版五年級語文下冊草船借箭縮寫-wenkub
2024-10-06 06 本頁面
【正文】 義》中諸葛亮是智慧的化身，《草船借箭》這一故事中處處透漏出諸葛亮的的神機妙算，開門見山的導(dǎo)入，直奔主題，激發(fā)學(xué)生了解課文，探究學(xué)習(xí)的興趣和積極性。難點：分角色，有感情的朗讀課文。（三）情感目標(biāo)：熱愛祖國燦爛文化的民族底蘊，激發(fā)熱愛祖國的思想感情和創(chuàng)新意識。正確讀寫“周瑜、妒忌、都督、推卻、遲延、探聽、私自、調(diào)度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機妙算”等詞語。這時曹操才知道上了當(dāng)。直到第三天四更，諸葛亮才出現(xiàn)，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條船，不過不能讓都督知道。諸葛亮下令回去，并讓士兵們喊“謝曹丞相借箭！”這時曹操才發(fā)覺上當(dāng)了，但想追也來不及了。這時天還沒亮，諸葛亮就下令開船了，并讓士兵擂鼓吶喊。諸葛亮答應(yīng)三天造好并立下了軍令狀。曹操聽到有鼓聲和吶喊聲，就下令叫一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，諸葛亮又下令把船調(diào)過來，依舊擂鼓吶喊。魯肅按照諸葛亮說的全部都準(zhǔn)備好了，諸葛亮在第三天四更的時候秘密地把魯肅請到船里和他一起去取箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。又叫士兵一起敲鼓吶喊。諸葛亮算準(zhǔn)第三天有大霧，于是到了第三天，天還沒亮，諸葛亮便請魯肅來一同去取箭。周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭，并說10天內(nèi)就要。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。10萬支箭“借”到了手。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第一篇：最新人教版五年級語文下冊《草船借箭》縮寫《草船借箭》縮寫周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。太陽出來了，霧還沒散。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他！《草船借箭》縮寫縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來不及了。諸葛亮痛快地答應(yīng)了，說：“我3天之內(nèi)就送10萬枝箭過來”周瑜保險起見，讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。然后，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛?cè)?。果然曹操聽報告說：“先不要進攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。《草船借箭》縮寫諸葛亮和周瑜約定三天造好十萬支箭，并且立下了軍令狀。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。天快亮了，船上的草把子上都插滿了箭，足有十萬余支，接著二十多條船駛回了南岸。事后，他請魯肅幫他借船、草把子等受箭用的東西。曹操見了，以為有兵來攻，就下令說，霧大，看不清虛實，先不要輕易出動，叫弓弩手來，讓他們朝來船方向射箭。十萬支箭終于“借”到了手。魯肅答應(yīng)了?？拷苘娝?，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說他們只管飲酒取樂，天亮就回去。魯肅把借箭的經(jīng)歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。抓關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在知天文、曉地理、識人心。了解故事的前因后果，克服嫉妒心理。體會魯肅與諸葛亮對話時的言語態(tài)度特點?！慷⒃~語積累：師：課前讓同學(xué)們觀看《草船借箭》的微視頻，完成觀課任務(wù)單，下面就請同學(xué)們來過關(guān)，有信心嗎？（詞語過關(guān)：周瑜、妒忌、都督、推卻、延遲、探聽、私自、調(diào)度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀）師：誰愿意來讀一讀？哪一小組來展示一下？（找兩個小組讀。上面的“己”是聲旁，下面的“心”字底是形旁?！边@句話里。書寫時要注意右邊，不要漏掉右下的“友”字上的一橫。）伸出右手，書空，一起來寫———唉，注意右邊朋友多了，路好走，所以不要漏掉“友”上一橫。在合作探究中鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，語言的組織運用能力。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。師：你知道的可真多，我來補充一下，當(dāng)時曹操稱霸長江北岸，孫權(quán)和劉備占據(jù)長江南岸，紅色的地方就是草船借箭發(fā)生的地點。師：是啊，這也是草船借箭取得成功的主要原因。（一）師：你覺得什么地方最能體現(xiàn)諸葛亮的足智多謀?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。師：你知道什么是軍令狀嗎？（軍令狀類似于保證書，完成不了任務(wù)就要受軍法處置，嚴(yán)重的就要殺頭。生2：第4自然段第三天保管有十萬支箭。師：到了第三天，果然，大霧漫天，大到什么程度？生：連面對面都看不清。師：諸葛亮是什么時間靠近曹軍水寨？ 生：天還沒亮（出示課件：天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。【設(shè)計意圖：諸葛亮為什么要選擇大霧天借箭？這場大霧是他早已算出來的還是碰巧趕上了？讓學(xué)生在聯(lián)系上下文內(nèi)容中，品味出早在三天前諸葛亮就已經(jīng)算準(zhǔn)了第三天會有大霧，體會諸葛亮的神機妙算——知天文?！焙偷?段“諸葛亮下令把船調(diào)過來，船頭東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭”這兩句話最精彩。生：把船調(diào)過來是為了受更多的箭。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊??” 為什么？生自由交流?！浚ㄈ煟航又涣?
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