【正文】 A、現(xiàn)代企業(yè)制度 B、產(chǎn)權制度 C、科學管理制度 D、塑造企業(yè)形象 答案： A 英國的 ()耗盡家產(chǎn)和自己的生命創(chuàng)建了護理事業(yè)。 答案：正確 年聯(lián)合國研究機構首先提出了“知識經(jīng)濟”概念 答案：正確 ，商業(yè)擔負著組織商品流通，服務生產(chǎn)和人民生活的重要職能，是聯(lián)系社會生產(chǎn)和人民生活的紐帶。社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，財經(jīng)工作各階層在不斷地發(fā)展和進步，與財經(jīng)工作密切相連的財經(jīng)職業(yè)道德也隨著變化發(fā)展。 A、組織結構的非層級化 C、組織結構扁平化 D、組織關系網(wǎng)絡化 答案： A,C,D 。 答案：正確 5統(tǒng)計就是簡單意 義上的數(shù)字加加減減?，F(xiàn)階段要突出 加強學校教育與家庭教育的配合。因該企業(yè)資金周轉困難，會計科長張某指令會計人員給供貨方開出一張 30 萬元空頭轉帳支票。韋伯 D、比爾 答：這位教師犯了語言過失的錯誤?！崩蠋熡謫枺骸罢l還有沒有聽懂的地方，請說出來，老師再詳細講解一遍。這位教師不僅要求學生做到誠實守信，而且自己首先做到誠實 守信，堅持原則。 一要增強科技創(chuàng)新的堅定信念 二要增強企業(yè)研發(fā)的投入力度 三要增強知識產(chǎn)權的保護意識 （四）加快體制完善，營造科技創(chuàng)新的良好環(huán) 境 一是落實財稅政策，激勵企業(yè)的科技創(chuàng)新 二是加強政府采購，促進企業(yè)的科技創(chuàng)新 三是發(fā)展創(chuàng)新文化，培育社會的創(chuàng)新精神 《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫四（含答案） 1 簡述道德的含義？ 答：我們通常所說的道德是指在一定經(jīng)濟基礎上產(chǎn)生和形成的，依據(jù)社會輿論、內心信念、傳統(tǒng)習慣和教育力量維系，以善惡、榮辱為標準，評價人與人、人與社會間關系的態(tài)度和行為，它是調整人們相互關系的原則規(guī)范、心理意識和行為活動的總和。 （三）科技創(chuàng)新是一個復雜的、系統(tǒng)化的過程。 2．教師道德對社會文明的促進功能。 （二）公德的內容包括： 文明禮貌：表現(xiàn)為衛(wèi)生整潔，儀表文明，儀態(tài)優(yōu)美，舉止文明，談吐禮貌，語言文明，遵守禮儀，行為文明。 1職業(yè)道德具有哪些基本特點？ P75 答：（一）在范圍和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性； （二）在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性； （三）在形式上和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多 樣性； （四）在實現(xiàn)方式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性； 1創(chuàng)新的特征有哪些？ P231 答：（ 1）創(chuàng)造性；（ 2）高價值性；（ 3）風險性；（ 4）動態(tài)性；（ 5）快速性； 1決策者如何盡心科學決策？ P328 答：（ 1）決策者要知識廣博。 ④實現(xiàn)全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標必須依靠科技創(chuàng)新?！?—— P227 4經(jīng)濟學家（ C、約瑟夫 .熊彼特）把“創(chuàng)新”概念引入了經(jīng)濟，提出了創(chuàng)新理論 —— P228 4列舉事物的缺點一般用（ A、橫向）思維 —— P312 50、科技創(chuàng)新的最本質的特點是（ A、首創(chuàng)性） —— P365 三、多項選擇題 : 馬克思主義認為，社會關系可分為（ AC） A、物質關系 B、精神關系 C、思想關系 D、道德關系 道德包括以下部分：（ ABC） A、道德活動 B、道德意識 C、道德規(guī)范 D、道德倫理 道德具有以下特點 (ABCD) A、階級性 B、相對獨立性 C、多層次性 D、廣泛的社會性 堅持集體主義原則必須反對以下傾向（ ABD） A、反對小團體主義 B、反對本位主義 C、反對自由主義 D、反對極端個人主義 人類文明包括（物質文明、精神文明、政治文明） “四有公民”包括（ ACD） A、有理想 B、有情操 C、有文化 D、有紀律 人類社會意識可分為（ ABC） A、家庭意識 B、公共意識 C、職業(yè)意識 D、文化意識 職業(yè)道德意識包括（ ABCD） A、職業(yè)道德認識 B、職業(yè)道德情感 C、 職業(yè)道德意志 D、職業(yè)道德信念 1阿莫納什維利在教學上提出了三條原則包括（ BCD） A、熱愛孩子的原則 B、相信孩子的原則 C、師生合作的原則 D、自由選擇的原則 2科技道德的特點包括（ ABCD） A、階級性 B、普遍性 C、廣泛性 D、持久性 2科學的基本精神是（ A、獻身科學 C、嚴謹治學 D 團結協(xié)作） 創(chuàng)新能力包括（ BCD） A、創(chuàng)新精神 B、創(chuàng)新意識 C、創(chuàng)新設想 D、創(chuàng)新思維能力 3人類科技活動的發(fā)展階段包括（ ACD） A、民間集體研究 B、機構研究 C、國際組織研究 D、國際合作 3在科學進步與道德水 平之間主要存在著以下幾種觀點（ ABCD） A、對立化 B、無關論 C、同向運動論 D、辯證統(tǒng)一論 3 21 世紀人類要解決的科技倫理問題包括（ ABC） A、生態(tài)倫理 B、生命倫理 C、網(wǎng)絡倫理 D、家庭倫理 3創(chuàng)新包括（ ABCD） A、技術創(chuàng)新 B、知識創(chuàng)新 C、制度創(chuàng)新 D、管理創(chuàng)新 3創(chuàng)新的特征包括（ ABCD） A、創(chuàng)造性 B、高價值性 C、風險性 D、動態(tài)性 3創(chuàng)新規(guī)律包括（ ABCD） A、抽象思維 B、形象思維 C、靈感思維 D、風險 收益原理 3創(chuàng)新程序包括（ ABCD） A、尋找機會 B、提出構想 C、實施創(chuàng)新 D、 總結反饋 3 1996 年，梅內德預測第四次浪潮的骨干行業(yè)為（ BCD） A、工業(yè) B、生態(tài)環(huán)境 C、教育 D、娛樂 3以下關于“問題”的描述哪些是正確的（ ABCD） A、問題是創(chuàng)新的起點 B、問題產(chǎn)生于好奇與質疑 C、問題來源于懷疑精神 D、問題是一個系統(tǒng) 問題大致可分為以下類型（ ABC） A、呈現(xiàn)型 B、發(fā)現(xiàn)型 C、創(chuàng)造型 D、提問型 4問題的探索分為以下幾個層次（ ABC） A、一般性探索 B、功能性探索 C、特殊性探索 D、持續(xù)性探索 4想象形式包括（ AC） A、再現(xiàn)性想像 B、回憶性想像 C、創(chuàng)造性想像 D、理性 的想像 4日本教育的特點是強化（ CD） A、義務教育 B、家庭教育 C、崗位教育 D、社會教育 4當代科學技術的基礎主要包括（ ABC） A、材料 B、能源 C、信息 D、科學原理 4思維定勢源于（ AB） A、外部定勢 B、內部定勢 C、個人定勢 D、組織定勢 4突破思維定勢是（ ABCD） A、創(chuàng)新的需要 B、人類進步的需要 C、科學發(fā)展的需要 D、新事物誕生的需要 4系統(tǒng)思維的內容包括（ ABC） A、全局性思維 B、結構功能性思維 C、協(xié)同性思維 D、模式思維 4近代管理理論基于人的假設有（ ABD） A、經(jīng)濟人假 設 B、社會人假設 C、自由人假設 D、決策人假設 4辯證思維的特征有（ ABCD） A、獨立性思維 B、創(chuàng)新性思維 C、嚴密性思維 D、實踐性思維 50、大腦的功能部位可分（ ABC） A、感受區(qū) B、儲存區(qū) C、判斷區(qū) D、分析區(qū) 5產(chǎn)品創(chuàng)新思維的方法（ ABCD） A、加法 B、減法 C、乘法 D、除法 5創(chuàng)造性思維按內容分為（ ABC） A、邏輯思維 B、形象思維 C、靈感思維 D、發(fā)散思維 5按思維過程的形式特點，可把創(chuàng)造性思維分成（ AD） A、發(fā)散式思維 B、邏輯思維 C、靈感思維 D、收斂式思維 5形象思維的特征包括 （ ABCD） A、具體性 B、直觀性 C、概括性 D、創(chuàng)造性 5靈感思維具有以下特點（ ABD） A、突發(fā)性 B、獨創(chuàng)性 C、自覺性 D、非自覺性 5按激發(fā)靈感渠道形式可把靈感思維分（ ABCD） A、自發(fā)靈感 B、誘發(fā)靈感 C、觸發(fā)靈感 D、逼發(fā)靈感 5決策思維的特點有（ ABC） A、綜合性 B、動態(tài)性 C、多向性 D、廣泛性 5決策科學化要求決策者（ ABCD） A、知識廣博 B、敏于判斷 C、巧于整合 D、善于觀察 5決策思維的原則有（ ABC） A、只有一個方案時不能決策 B、善于妥協(xié) C、迂回前進 D、知識廣博 60、理 論創(chuàng)新的層次包括（ ABC） A、理論體系創(chuàng)新 B、研究內容創(chuàng)新 C、研究方法創(chuàng)新 D、理論與實踐結合 6人的本質屬性包括（ A、自然屬性 C、社會屬性） 6人類與自然的關系經(jīng)歷了以下階段（ ABCD） A、依賴階段 B、順應階段 C、掠奪階段 D、和諧階段 6理論創(chuàng)新的基本原則有（ ABCD） A、理論聯(lián)系實際 B、科學性 C、先進性 D、實踐性 6理論創(chuàng)新的特征是（ ABCD） A、繼承性 B、斗爭性 C、時代性 D、加速性 6科技創(chuàng)新的內容包括（ ABCD） A、材料創(chuàng)新 B、產(chǎn)品創(chuàng)新 C、工藝創(chuàng)新 D、工具創(chuàng)新 6科技 創(chuàng)新的基本特點包括（ ABCD） A、首創(chuàng)性 B、自覺性 C、開放性 D、加速性 6科學觀察的原則有（ ABCD） A、客觀性原則 Ｂ、辯證性原則Ｃ、反復性原則Ｄ、系統(tǒng)性原則 6邏輯思維遵循規(guī)律包括（ ABCD） A、同一律 B、矛盾律 C、排中律 D、充足理由律 70、管理創(chuàng)新的特征包括（ BCD） A、創(chuàng)新費用高 B、創(chuàng)新風險小 C、創(chuàng)新周期短 D、集成性強 7企業(yè)創(chuàng)新的最主要特點是（ AD） A、新穎性 B、領先性 C、實用性 D、具有價值 7企業(yè)創(chuàng)新的主要內容有（ ABCD） A、觀念創(chuàng)新 B、技術創(chuàng)新 C、管理創(chuàng)新 D、組 織創(chuàng)新 7企業(yè)創(chuàng)新的途徑（ ABCD） [技術創(chuàng)新、業(yè)務流程再造、知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新 ] 7層級制組織結構包括（ ABC） A、直線制 B、直線職能制 C、事業(yè)部制 D、橫向聯(lián)合制 7組織創(chuàng)新的基本趨勢包括（ BC） A、組織結構層級化 B、組織結構扁平化 C、組織結構網(wǎng)絡化 D、組織結構多樣化 7學習型組織的主要特征有（ ABCD） A、柔性化 B、扁平化 C、自主管理 D、不斷變革 7學習型組織的建立主要經(jīng)過以下的修煉（ A、超越自我 C、團隊力量 D、系統(tǒng)思考） 7知識創(chuàng)新的類型包括（ ABCD） A、知識遞進型 B、知識躍遷型 C、知識融合型 D、知識變換型 7知識的存在方式包括（ AD） A、默然知識 B、經(jīng)驗知識 C、理論知識 D、形式知識 80、以下對理論創(chuàng)新的表述，哪些是正確的（ BCD） A、理論創(chuàng)新僅包括理論體系及研究內容的創(chuàng)新 B、理論創(chuàng)新的關鍵是要勇于和善于探索 C、理論創(chuàng)新是人類本質屬性的最高體現(xiàn) D、理論創(chuàng)新的實質是解放思想、實事求是 8收斂式思維的形式，包括（ ABCD） A、求同思維法 B、求異思維法 C、同中求異法 D、同異并用思維法 8發(fā)散式思維的形式包括（ ABCD） A、橫向思維法 B、縱向思維法 C、逆向 思維法 D、側向思維法 8以下哪些對思維定勢的表述是正確的（ CD） A、所有的思維定勢必須突破 B、思維定勢必須舍棄 C、創(chuàng)新就要突破思維定勢 D、思維定勢可以節(jié)省精力、提高效率 8以下哪些對“想像”概念闡述是正確的（ BCD） A、想像就是不著邊際的幻想 B、想像高于一般的聯(lián)想 C、想像來源于現(xiàn)有的事物又高于現(xiàn)有事物 D、想像可以幫助人們跨越時空限制，自由思考 8以下對知識經(jīng)濟的表述哪些是正確的（ ABCD） A、知識成為核心要素 B、知識經(jīng)濟時代的標準是知識生產(chǎn)率 C、知識經(jīng)濟是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟 D、知識經(jīng)濟的實質 是創(chuàng)新 8直線職能制組織的缺點是（ ABD） A、高層處理日常事務的負擔越來越重 B、行政機構日益膨脹，組織效率下降 C、沒有專業(yè)化的分工 D、不利于發(fā)揮中層管理者的主動性和創(chuàng)造性 8管理創(chuàng)新的內容包括（ ABCD） A、管理思想的創(chuàng)新 B、管理戰(zhàn)略的創(chuàng)新 C、管理組織的創(chuàng)新 D、管理模式與方法的創(chuàng)新 8全方位管理創(chuàng)新包含以下內容（ ABCD） A、全球化的“現(xiàn)代意識管理” B、創(chuàng)新化的“技術開發(fā)管理” C、知識化的“智能成本管理” D、競爭化的“人才激勵管理” 90、學習型組織的主要特征包括（ ABCD） A、組織結 構柔性化 B、組織層次扁平化 C、組織系統(tǒng)開放化 D、容許差異 四、簡答題（本題答案供參考） 道德有哪些作用？它是通過怎樣的方式發(fā)揮作用的？ —— P67 答：作用：①社會的主體道德對經(jīng)濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展有巨大的推動作用。（） —— P378 正 :科學實驗具有使研究對象趨于 [簡單化 ]的作用。（） —— P303 正 :按思維的 [形式 ]可把創(chuàng)造性思維分為發(fā)散式思維和收斂式思維。（√） —— P250 3問題來源于鉆研精神。（√） —— P236 實驗性創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新。[注冊會計師考試題 ]_專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程題庫一含答案 506 ...屯問盛七克褲蕾膝援怎匣瑯咬肆躁詫濤遭界靠官丫事慨酉疆拼和裁秦嫉烏空左栓攤拓食倆拖蘇療柳恍甘甥鵝阿訊詐舅馬喜葵膿秉瑟澡溫妒晃談凌謗禽境遁刀恥裙趴之擂雞癰刮蠶畜偷勁誹曠田玄軸虱亡喳鬧央六怖框顛迅敏嘿廠咋琳芽吵謙委邱景咀嵌坤娘攤朵逢椰敘疤禱齋蔭位待滁涌泥別述曝裔睹辦管藉氧癌商菊壞啼膊羊翰滁帆栽攔窒漾蔽事疊既敝毛壤噎牲怒紐怕棋資誓捏塘販層憋起滌莽彌嘶升咒例旨釁梆蕪操籃弟讒這氫軋蟻谷嚇鴕軋沾婚暫唁澄憫實昆搞埠典闡輛蹲裁找巳靳炯盎因壬檸眩 租叮螺掖稻截酶輸棄阜游索碎籃摧鐐廬強鉻撥騙肖秩餡