【正文】 每天總會有新奇的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇。他們都是五班級的優(yōu)秀同學，分別從七個班里選擇出來，許多小伴侶家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。第三天早晨支配小伴侶破冰。但是透過他們的指縫，我們還是看到了一些，一個剛把玩過照相機的孩子寫道：看到大哥哥的攝影機，我以后想當一個攝影師。后來我聽說這是他們四個女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們。趁著晚上我們會從外面買個西瓜回來圍在一起吃，會坐在一起看看天空，聽聽歌，在一個教室里備課，又不懂的東西在一起爭論，又或者在宿舍里坐在一起聊談天，這也是我們最放松的時候了。學校給我們支配的是學校生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，由于原本是學校生住的，床特殊矮，所以整個房間看著特殊擁擠，房間也都是我們自己打掃的，沒有燒熱水的設備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒有風扇，在每天37度的夏天最熱的時候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。假如我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起。在素質教育上，學校老師認為這個是家庭教育的責任，自己只要教知識就好了。對比二年級與五年級的學生，就會發(fā)現(xiàn)，二年級的學生的學習如果不加以干預，就會發(fā)展成五年級那些學生的樣子，而五年級的學生是什么樣子呢？對于學習毫無概念，在一次數(shù)學測試中，全部是書上的例題卻沒有一個人及格，夸張一點，整天是渾渾噩噩的狀態(tài)。在語言表達、對兒童心理學的理解、吃苦耐勞等方面有了極大的提升。孩子大多由爺爺奶奶或者是親戚帶。結束創(chuàng)作后，我對各小組整體的表現(xiàn)進行評比打分，評比項中團隊協(xié)作占最大比重，其次才是創(chuàng)作質量。，在實際授課中，逐步提高自身的語言表達能力、換位思考能力以及對孩子心理的理解力等等。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。樞紐，它起著至關重要的作用。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等、民主和諧的師生關系，提高課堂效率。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。但是自己心里又不清楚是否會是一個好老師，所以想借這次機會證實一下自己。對專業(yè)知識的運用作為法學專業(yè)的學生，怎樣將專業(yè)知識運用到社會實踐中去呢？我的教授對象為小學生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識，讓他們對法律有一個初步的認識。我們將自己的支教生活安排得井井有條:對于整體安排，我又根據(jù)我們教學組的具體情況進行了調整：堅持每天布置作業(yè)，堅持認真批改，每份作業(yè)都寫批語和鼓勵的話；將一小時的課堂分成幾個小部分，學一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題；通過各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語言表達能力等等。雖然用水很不方便，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應的很快。我們，在路上。7月23日下午，訪談組的成員對河南省福興兒童公益基金會進行采訪，基金會綜合運管部部長韓曉燕介紹，在留守兒童方面，他們目前著重運營的項目是“團圓屋”項目。當我們聽到耳熟能詳“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師”諸種關于教師職業(yè)之神圣的標語時，卻再也高興不起來了。留守兒童問題是一個不可忽視的問題，解決這個問題任重而道遠，希望我們的努力能給當?shù)氐男W生們帶來收益，并且希望一代又一代的大學生們走出校園，深入基層，去了解，去認識真正的社會，去用自己的光和熱，為社會作出自己的貢獻。留在家里的父親或母親甚至是老輩人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。在受調查的留守兒童中，行為習慣好的占35%，中等占55%，其中，說謊、打架、好吃懶做、沉迷于游戲、網(wǎng)絡，抽煙、喝酒、拉幫結派、參與盜竊、搶劫的已占10%。2，杜村鄉(xiāng)留守兒童的現(xiàn)狀 根據(jù)前期的調查知，杜村鄉(xiāng)位于池州市青陽縣的西南部。實踐背景中國留守兒童的基本情況據(jù)權威調查顯示，中國 “留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。具體情況如下：、時間長的工作，根本沒有時間精力照顧孩子。全鄉(xiāng)留守兒童共計 630人，部分中小學留守兒童已超過在校生總數(shù)的50%；實踐概況2010年暑假，我和我的隊友們圍繞＂留守兒童＂問題，奔赴杜村鄉(xiāng)進行了為期10天的支教活動。另外父母無法了解孩子的心理變化，往往以物質彌補歉疚的情感，但是中小學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關的也帶來了一些煩惱與沖突。因此我們應從下面幾個角度解決這棘手的問題：加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學習成長環(huán)境 青陽縣政府及有關部門應高度重視留守兒童問題，把做好留守兒童教育工作作為解決農(nóng)民工子女教育問題、推動新農(nóng)村建設的有效措施，列入重要議事日程。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子，也擔心受怕學生突如其來的提問卻讓你措手不及。他們知道當這節(jié)課結束的時候，我們也要與他們說再見?，F(xiàn)如今，隨著生活條件的逐步改善，留守兒童家庭的收入也逐步提高，但由于缺乏溝通、缺乏引導等原因，留守兒童的心理狀況并不樂觀，這一現(xiàn)象引起了全社會的關注。給學生詳細介紹下以后的學習流程，以及對大家的要求。經(jīng)過這短暫的二個月，學到了不少東西，像市場許多潛規(guī)則，經(jīng)過社會的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會像以前一樣那么幼稚，有時候也就是另一種形式的無知。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。我們意識到，原先“一個老師一節(jié)課”的計劃是行不通的，要解決這個問題，必須按照分組同時上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學生們，給他們更多有針對性的幫助。（2）一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義，因為我們要一起生活十六天，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地方：遠離了家的溫暖，沒有電風扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什么事情也可以及時向老師反應，老師也可以深入學生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。暑期支教社會實踐報告范文8暑假期間，為了響應學校號召，也為了鍛煉自己的能力，我參加了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學義務支教的社會實踐活動。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是很有趣的。xx信息技術教育實習報告緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。郭堯組領隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學習的動力。在支教的尾聲，我們邀請了當?shù)卮逦瘯I導、莊劉小學的校長及學生家長，召開了支教成果報告大會，暨莊劉小學20xx年暑期聯(lián)歡會。在這些非常規(guī)的比較先進的教學模式中，我們很容易的能夠看出這個學生群體中有其共性，也有其個性。村里有一個食品廠和電子廠，這是村里為數(shù)不多的年輕人和中年人的工作場所。六、下一步計劃我們已經(jīng)和莊劉小學達成合作意向，之后暑假還會有更多的陶學子赴當?shù)剡M行支教，把莊劉小學作為一個南京理工大學伯藜學社暑期支教合作點，持續(xù)發(fā)揚當代大學生的奉獻精神，為社會傳播更多的正能量。在這二十多天的相處中，雖有很多歡樂，但是孩子們的一些表現(xiàn)實在讓人大跌眼鏡。陪在孩子身邊無論是父母還是爺爺奶奶，他們的一舉一動都會對孩子造成耳濡目染的影響。每個人都不會拒絕感動，也正由于感動，我們會甘愿付出許多?？墒?，招生的那天許多家長都是帶著兩三個孩子來報名，只能說可憐天下父母心吶，有個五班級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的，在學校四周也沒有住的地方，最終她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住，這樣的同學我們確定也不能拒絕。從性格上來說，我總感覺他有點淘氣，和其他學校生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)覺他真的很懂事，很踏實?；蛟S我以后去不了那里了，但我始終都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時刻關注他們都動態(tài)，關心他們解決一些學習上和生活上的問題，同時和他們交伴侶，鼓舞他們主動向上，好好學習，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太陽的云海，搖曳著曙完那枝暖和美麗的筆桿，助孩子寫下：信任將來。有人說崮崖不缺漂亮的風景，是天上人間。開頭自我介紹，先是支教的同學然后是同學。特教中心的孩子們很活潑，也很乖巧，每個都很討人寵愛。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)受！支教心得——.實踐真正的意義現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們盼望?；蛟S沒有見到他們的時候，支教只是一種公益的行為，而看到這些孩子們，這不在是一場一般的支教，這是一場幻想的開拓，立刻心中的壓力好大好大！還記得在上其次堂油畫課時，有一個小孩，我印象很深，別的小伴侶的天空是藍色的，而他的天空卻是彩色的，這個孩子個子不是很高，平常也不說話，只是乖乖的呆在角落里。一個早上我們許多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴峻的問題。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬敞的操場，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。我真的不忍心不讓他們摸一摸。上午大課間，我和幾個老師坐在一起談天，許多小孩子都喜愛在課間圍著我們和我們一起玩。我們班主任必需得去班里點名，假如有沒到的同學要給家長打電話問狀況，接著就是各個任課老師上課了。就這樣其次天早上6點到了十堰市火車站，然后簡潔的吃了早飯又快馬加鞭的往鄖西縣趕，做了兩個小時的客車到達縣里車站，又開頭轉車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個小時的車程最終到達支教地點。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語言和簡單的動作等等一切不成熟的方式來表達著自己的謝意與敬意，總是能瞬間融化心靈。一個一年級學生無故缺課沒有請假，到校后受到老師處罰，下午奶奶便來向老師道歉。因而孩子的學習就像沒有園藝師照料的苗圃，大多數(shù)結果就是孩子的學習一塌糊涂。整場聯(lián)歡會有序進行，沒有出現(xiàn)任何紕漏，獲得了當?shù)仡I導們和家長們的一致好評。另外，由于學生絕大部分屬于留守兒童，父母常年不在身邊，老一輩的家長很少有家庭教育的意識，因而導致孩子們的家庭教育匱乏，很多基本的行為規(guī)范缺失，有的甚至出現(xiàn)了性格缺陷?？紤]到當?shù)匦W平時只有語文、數(shù)學、英語和思想品德課等通識課程（一二年級只有語文和數(shù)學），素質拓展與興趣培養(yǎng)嚴重缺乏，原定的課程內(nèi)容全部是美術、音樂、體育、科技、練字、演講朗誦和班會，后來應家長要求，我們另外開設了預習課程和暑假作業(yè)的輔導課程。時間地點位于江蘇省宿遷市泗陽縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動，社會實踐報告《暑期支教隊社會實踐報告范文》。除了備課講課，對于做班主任的老師來說，更是不容易啊。做為師范專業(yè)的學生，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個目標，此次實踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才，提高講課水平的機會。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，奉獻，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價值。今年暑假我在大學的第一個暑假，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。第三天早上我們開了動員大會，學生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負責的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。有一種艱辛；沒有體會過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！暑期支教社會實踐報告范文6一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？七月流火，酷熱難耐，大學生暑期社會實踐報告（支教版）。我始終認為，教育小學生，要針對他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學習。村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導班，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。學校門口已經(jīng)掛上了大學生暑期實踐的標語，我們下了車，踏入那個簡樸的校園，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領著我們?nèi)W校給我們騰出來的宿舍，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境，接著去和同學們見面，我們互相做了自我介紹，并進行互動游戲，這是與他們的初次接觸。實踐體會：在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧；還有做任何事情，對待任何人都應該學會控制自己的情緒。城市化的進程中，孩子們因父母出門打工而長期得不到照顧和關愛，韓曉燕部長舉出的一個個實例，也一次次觸動了我的心弦，而我們能夠通過自己的努力，獻上微薄之力，這是我們的責任，更是我們的幸運。他的寒冷太巨大。后來我反思了一下自己，為小朋友們準備了一首英語歌，讓他們學到更多的知識，喜歡英語。建立留守兒童專門檔案，更多的了解他們的家庭狀況、心里狀況，關注他們的成長變化。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務工謀生。接著我們就自己在支教、調研的過程中發(fā)現(xiàn)的問題一一咨詢，許主任與劉老師也耐心的為我們作了解釋，同時也向我們闡述了他們對于解決留守兒童存在問題的方法。我們都知道，安徽是全國的勞務輸出大省，省內(nèi)留守兒童作為一個特殊的未成年人群體備受社會各界廣泛關注。第一篇：暑期社會實踐——支教調研報告論