冀教版二年級(jí)上冊(cè)走進(jìn)大自然教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 抓住 “追著 …… 追著 …… 追著 ……” 進(jìn)行品位，體會(huì)孩子們走進(jìn)自然的急迫而熱切心情。 展開(kāi)討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。 2．小組間討論交流初讀課文后的體會(huì)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、親近大自然的感情。 （ 1）、第一小節(jié)講的是孩子們?cè)鯓幼哌M(jìn)大自然。 有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內(nèi)容。 三、分步解讀、品悟詩(shī)情 引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，給你留下了什么樣的感覺(jué)。 理解課文內(nèi)容。 5．教師范讀課文，學(xué)生體會(huì)。 描一描，畫一畫 課堂小結(jié) 學(xué)生有感情地朗讀課文 分小組用一兩句話贊美大自然 板書設(shè)計(jì) 1 走進(jìn)大自然 純潔 走進(jìn)大自然 ——感受大自然 ——熱愛(ài)大自然 美好 智慧 情感 《走進(jìn)大自然》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 正確認(rèn)讀本課 7 個(gè)生字，正確書寫 11 個(gè)生字。 引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支 撐點(diǎn)，即文中語(yǔ)言文字的品位與理解。引導(dǎo)學(xué)生抓住 “扣醒山石 ”、 “訪問(wèn)花瓣 ”、“網(wǎng)住斑斕的秋天 ”等詞語(yǔ)體會(huì)在孩子們眼中，山石、花瓣、 秋天都是具有生命的，是他們的朋友，他們對(duì)這些大自然中的朋友充滿了向往與追求
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