【正文】 教科室將及時(shí)做好資料的整理及裝訂。讓人文精神滲透到學(xué)生活動(dòng)的方方面面，讓學(xué)校真正成為師生的精神家園。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。每個(gè)教師都要一絲不茍地完成《課題研究方案》中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色。在市教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作，積極參與各級(jí)教科研部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)配合。對(duì)教師特別是青年教師進(jìn)行課題選題指導(dǎo)，使其了解當(dāng)今教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，力求所選課題切合實(shí)際，并有一定的研究?jī)r(jià)值。三、工作重點(diǎn)及主要措施（1）組織教師以教研組為單位結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)的材料，探究新的教學(xué)方法，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。抓住區(qū)、市級(jí)課題的立項(xiàng)、評(píng)比時(shí)機(jī)，在校園內(nèi)倡導(dǎo)人人參與，學(xué)以致用，讓教科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。“教學(xué)反思”和“我的問(wèn)題我解決”的常規(guī)管理工作。一個(gè)教師選取同一篇課文，進(jìn)行多次的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、研討、反思，不斷修改和完善，不斷精雕細(xì)琢，最后，面向全體教師進(jìn)行展示。在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。課題立項(xiàng)各類公開(kāi)課整合。通過(guò)檢查促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)提高2011年中考的優(yōu)秀率和合格率。通過(guò)開(kāi)展先進(jìn)教研組、備課組評(píng)比活動(dòng)，量化教師教學(xué)工作的考評(píng)，定期開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程有人抓，聽(tīng)評(píng)課有記錄，根據(jù)校務(wù)會(huì)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部將深入課堂聽(tīng)評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽(tīng)評(píng)課情況實(shí)行周公示制（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每周五下午將課堂聽(tīng)評(píng)課情況書(shū)面報(bào)校長(zhǎng)室）。做好課題研究的各階段工作，及時(shí)完善好各項(xiàng)資料。四、具體工作安排：二月份：制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設(shè)計(jì)，分別執(zhí)教，然后再相互聽(tīng)課觀摩，研討切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓參與者既能明晰自我教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)，以便揚(yáng)長(zhǎng)而為，又能清楚自我教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐中的弊端。三、具體工作（一）提高意識(shí)，營(yíng)造氛圍通過(guò)講座、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)課程改革，深入開(kāi)展探討研究，努力探索短時(shí)高效、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的有效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。做好研究成果的推廣工作，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展實(shí)踐研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)報(bào)刊、雜志、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方式予以推廣。圍繞專題組織案例、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，推廣教科研的研究成果，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。同時(shí)，積極開(kāi)展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的相關(guān)小課題的研究。鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。為把大隗鎮(zhèn)二初中辦成人民滿意的教育單位而努力。教科研與日常教學(xué)工作的整合。積極組織