【正文】 教科室將及時做好資料的整理及裝訂。讓人文精神滲透到學生活動的方方面面，讓學校真正成為師生的精神家園。促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。每個教師都要一絲不茍地完成《課題研究方案》中所規(guī)定的各項任務，有能力肯鉆研者還可以在此基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個性和特色。在市教科室的指導下，在校長室的領導下，務實奮進，開拓進取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學校管理決策服務，為教育教學服務。同時加強與兄弟學校教科室的交流與合作，積極參與各級教科研部門組織的各項活動，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)配合。對教師特別是青年教師進行課題選題指導，使其了解當今教育教學中的熱點問題，力求所選課題切合實際，并有一定的研究價值。三、工作重點及主要措施（1）組織教師以教研組為單位結合教材有關內(nèi)容認真學習有效教學相關的材料，探究新的教學方法，努力轉變教學觀念，改善教學行為，進一步提高學科教學質(zhì)量。抓住區(qū)、市級課題的立項、評比時機，在校園內(nèi)倡導人人參與，學以致用，讓教科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。“教學反思”和“我的問題我解決”的常規(guī)管理工作。一個教師選取同一篇課文，進行多次的教學設計、上課、研討、反思，不斷修改和完善，不斷精雕細琢，最后，面向全體教師進行展示。在和教導處協(xié)商基礎上，合理安排本學期教科研活動計劃。課題立項各類公開課整合。通過檢查促進教師觀念的轉變。大面積提高教學質(zhì)量，力爭提高2011年中考的優(yōu)秀率和合格率。通過開展先進教研組、備課組評比活動，量化教師教學工作的考評，定期開展學科教研活動，做到教研活動有計劃，實施過程有人抓，聽評課有記錄，根據(jù)校務會要求，學校領導干部將深入課堂聽評課，學校領導干部深入課堂聽評課情況實行周公示制（學校領導干部每周五下午將課堂聽評課情況書面報校長室）。做好課題研究的各階段工作，及時完善好各項資料。四、具體工作安排：二月份：制定學校本學期教科工作計劃。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設計，分別執(zhí)教，然后再相互聽課觀摩，研討切磋，取長補短，讓參與者既能明晰自我教學設計、實踐中的優(yōu)點，以便揚長而為，又能清楚自我教學設計、實踐中的弊端。三、具體工作（一）提高意識，營造氛圍通過講座、培訓、學習等方式，增強教師的科研意識，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。繼續(xù)推進課程改革，深入開展探討研究，努力探索短時高效、學生樂學會學的有效課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。做好研究成果的推廣工作，在學習先進理念的基礎上，在學校內(nèi)開展實踐研究，總結經(jīng)驗，并通過報刊、雜志、現(xiàn)場會等方式予以推廣。圍繞專題組織案例、教學論文的評比活動，推廣教科研的研究成果，促進教師互相學習、共同提高。同時，積極開展以基礎教育課程改革為內(nèi)容的相關小課題的研究。鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽，不斷學習和充電。為把大隗鎮(zhèn)二初中辦成人民滿意的教育單位而努力。教科研與日常教學工作的整合。積極組織