【正文】 幸福的種子是要靠每個(gè)人來播撒的，也是要在每個(gè)人的呵護(hù)下開花結(jié)果的。為此，學(xué)校要堅(jiān)持實(shí)行民主管理，大力實(shí)行政務(wù)公開。為此，可號召學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)社會尋訪榜樣人物，記錄他們誠信、正直、清廉的故事，撰寫調(diào)查報(bào)告，同時(shí)把自己的所知、所得傳遞給其他人。要求學(xué)生做到八個(gè)一：讀一本廉潔故事書、講一個(gè)廉潔故事、出一期廉潔黑板報(bào)、布置一個(gè)廉潔中隊(duì)角、搞好一次廉潔中隊(duì)活動、寫好一幅廉潔書法作品、開展一次進(jìn)社區(qū)廉潔調(diào)查活動、辦好一期廉潔手抄報(bào)，號召全體學(xué)生積極參與“廉政文化進(jìn)校園”活動之中。通過學(xué)習(xí)討論，使廣大教師牢固樹立“廉潔從教”思想。三要明確職責(zé)，確保工作有序開展。我們在付出的同時(shí)，收獲了學(xué)生的進(jìn)步與成長，收獲了學(xué)生的喜愛與祝福。反之，班主任如果忽視學(xué)生的感受，用輕蔑的語氣、挖苦的語言、不加思考的羞辱性的詞句，訓(xùn)斥學(xué)生，說教學(xué)生，就易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，學(xué)生就會疏遠(yuǎn)你、拒絕你，甚至討厭你。我們應(yīng)該本著育人的職責(zé)更好地教書。高考即將來臨，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？當(dāng)天下了晚自習(xí)，我去醫(yī)院看她，看著她那無助的眼神、憔悴的面孔，想著這么懂事孝順的女孩，我覺得一切安慰的言語都顯得那么蒼白無力。我把道理跟他一講，讓他認(rèn)識到自己也有錯(cuò)，帶著有色眼鏡看他的老師也不對。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離，愛，像春天的甘露能滋潤學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。介于這種情況，我把家長打發(fā)走了，把張俊文帶到走廊的盡頭，讓他把情況跟我說清楚，同時(shí)我還找了幾個(gè)在場的同學(xué)了解。溫家寶曾說過，“無愛則無教育。對學(xué)校，對老師，對同學(xué)，能樂觀陽光嗎？中學(xué)階段正是孩子們的人生觀、世界觀的發(fā)展定型階段，心智也趨于成熟，但還不夠穩(wěn)定。這使我更相信寬容是療治心靈創(chuàng)傷的一劑良藥。在潛移默化中，學(xué)生們長大了，我也在其中品味幸福的滋味。對學(xué)生來說，培育現(xiàn)代公民要從小學(xué)抓起，從小播撒廉潔種子，通過學(xué)生參與活動，接受學(xué)習(xí)和教育，達(dá)到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格，培育學(xué)生敬廉崇潔的價(jià)值觀念，收獲幸福人生；對黨員干部和教師來說，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，進(jìn)一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線,促使學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為，成為師生廉潔自律樹立榜樣的楷模。通過學(xué)習(xí)宣傳，讓廣大師生對廉政文化建設(shè)有深刻認(rèn)識，提高“廉潔從教”、“崇廉尚潔”的意識，為活動的深入開展奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。為使教師更好地廉政從教，自覺接受社會監(jiān)督，可組織全體教師向社會做出公開承諾：自覺遵紀(jì)守法；自覺做到拒收錢物；自覺發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣；自覺管好親屬和所分管工作人員，決不允許親屬和分管工作人員利用自己的名義辦私事、謀私利；自覺做到生活正派、情趣健康，帶頭遵守禁賭規(guī)定，不參與任何形式的賭博活動；自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。組織3－4年級學(xué)生開展編寫手抄報(bào)活動，組織5－6年級學(xué)生開展廉政主題的征文活動，升華學(xué)生對廉政文化的認(rèn)識。四是加強(qiáng)招待費(fèi)的管理。正是國家有許多不幸福的人，幸福才成為“兩會”的熱點(diǎn)議題。都說人多力量大，我們十三億人每一個(gè)人都播下一顆幸福的種子，讓這顆種子在陽光的溫暖下，在雨露的滋潤下，生根發(fā)芽，綻放絢麗的花朵。同時(shí)，還可公布舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)信箱，每學(xué)期初向?qū)W生家長、社會人士發(fā)放《致家長一封信》、《征求意見表》，讓社會各界人士對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提意見，談看法，幫助找出工作中的缺陷與不足，及時(shí)加以整改，讓廉潔在學(xué)校生根，讓腐敗在學(xué)校難以立足。開展學(xué)生廉潔教育，在加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)的同時(shí)，還應(yīng)推動家庭廉政建設(shè)，使學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都能使自己的廉政意識得以不斷強(qiáng)化。在學(xué)生課堂中滲透廉政教育。要求教師做到：不接受學(xué)生家長的吃請；不體罰和變相體罰學(xué)生；不搞有償家教活動；不亂收費(fèi)；不利用工作時(shí)間搞個(gè)人經(jīng)營或傳銷活動；不呵斥來訪的學(xué)生家長；不在課堂上接聽或撥打手機(jī)；不在酒后進(jìn)課堂；不向?qū)W生家長和他人索要禮品、禮金或利用職務(wù)之便，以權(quán)謀私；不在上班時(shí)間串崗、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲。一是在校內(nèi)張貼名言警句宣傳廉政教育。為了語文這一科，我除了采用靈活豐富的教學(xué)方法吸引學(xué)生外，隨時(shí)注意自己的人格魅力感染他們，讓他們真正喜歡自己，進(jìn)而學(xué)好語文。所以班主任的身教更具有表率性、引導(dǎo)性。當(dāng)我們毫無所獲地回到學(xué)校時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子躺在傳達(dá)室的椅子上面色蒼白，毫無精神。開導(dǎo)她：如果你一直在醫(yī)院陪媽媽而荒廢了學(xué)業(yè)，等你媽媽蘇醒過來，她也許會內(nèi)疚一輩子。在后面的班級管理中，沒有了張俊文的“號召”可就省事多了。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”，教育教學(xué)也能收到事半功倍的效果。教師只有對學(xué)