【正文】 開展一次班內(nèi)的“自理能力”競賽活動。充分發(fā)揮家園共育欄的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。能分辨“上”“下”的概念。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。引導幼兒學習用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料。嚴格按照幼兒作息制度組織一日教學活動。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。從開學的一周來看，觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個特點：大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。并做到有記錄。（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。目標：，講衛(wèi)生?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級情況分析本學期我班共有幼兒26 名，其中男孩 15名，女孩11 名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。關(guān)心幼兒一日生活。措施，教師主動用英語向幼兒問好，離園鼓勵幼兒用英語向老師告別。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。堅持人人講普通話。（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。相信在園長的領(lǐng)導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見和建議，加強與家長的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：（1）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。二、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,幼兒發(fā)展目標:(一)健康1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法。二、班況分析本學期我班搭班老師一名中文老師，一名英文老師，一名保育老師。在成人的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。課題目標：能通過一系列環(huán)保教育活動，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教育的自主性。（三）、藝術(shù)領(lǐng)域⑴音樂方面：觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。能區(qū)別上下。投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。進行各領(lǐng)域的復習工作。布置環(huán)境、進行常規(guī)習慣的培養(yǎng)。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。（二）、保育方面：⑴生活能力：學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。幫助幼兒進一步熟悉日常生活常規(guī)，讓幼兒懂得有關(guān)個人衛(wèi)生的知識。如自己洗手、自己喝水等。學習使用代詞“你”“我”“他”。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全。教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。，做好各種計劃。，做到學習有序。(1)在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導。三．月工作重點九月教育教學重點，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，上課不下座位，主題計劃及課題計劃，創(chuàng)設(shè)主題墻及活動區(qū)。，宣傳交通安全，校園安全，飲食安全等知識，配合幼兒園做好安全防范工作。第一篇：小班上學期班務(wù)計劃小班上學期班務(wù)計劃送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。做好飯菜的發(fā)放，避免燙傷幼兒，認真做好交接工作。詳細記錄家長交代的注意事項。（二）做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。活動中老師要及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。（八）建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能