【正文】 小門(mén)開(kāi)了（兩手小指分開(kāi)）。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。2．指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你比一比哪邊多？哪邊少？”3．本材料適合小班下學(xué)期使用。1比大小材料：糖果若干，圖示卡一張。1小鳥(niǎo)回家材料：“大樹(shù)”卡片若干（樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩上標(biāo)有點(diǎn)子），“小鳥(niǎo)”卡片若干。指導(dǎo)建議：1．觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。按撳紐材料：撳紐若干，操作底板若干（標(biāo)有數(shù)字）。操作方法：將卡片按照“1”和“許多”分類(lèi)。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）2小椅子玩法：全體幼兒圍成圈坐好，椅子數(shù)量比幼兒少1。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問(wèn)：“什么紅？”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說(shuō)：“蘋(píng)果紅。豬八戒吃西瓜玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來(lái)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來(lái)到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗”找到西瓜之后，可以假裝說(shuō)西瓜爛的，也可以說(shuō)西瓜沒(méi)熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來(lái)抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說(shuō)。三節(jié)：我家（拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏）有個(gè)玩具柜（打開(kāi)、大拇指向上），柜子一共有幾層（關(guān)上門(mén)再打開(kāi)二次），一層二層三四層（從小指一層開(kāi)始分別彎曲、二層無(wú)名指、三層中指、四層食指），我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面......)關(guān)上門(mén)。)變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動(dòng)兩次。建議：桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小《會(huì)變的小手》我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開(kāi)合上兩下）變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。2．貓捉老鼠目的：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。（把小手從身后拿出來(lái)，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。二門(mén)開(kāi)了（兩手食指分開(kāi)）。）咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。第一篇：小小班手指游戲[精選]小小班手指游戲目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)方法:,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)] 大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對(duì)]再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]第二篇：小班手指游戲小班幼兒手指游戲一一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）。）滾下——來(lái)。后門(mén)開(kāi)了（兩手無(wú)名指分開(kāi)）。立定！解散（立下時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，雙手成交叉狀，解散時(shí)兩手放開(kāi)）十一、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來(lái)。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）我有十個(gè)手指頭，（雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前）變成小鼓咚咚咚。）變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對(duì)呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動(dòng)兩次。四節(jié)：小桌子四方方（手背對(duì)外、手指相對(duì)、對(duì)縫插進(jìn)、手腕向下壓大拇指*壓食指），小朋友們坐邊上（大拇指先開(kāi)慢慢都打開(kāi)），一個(gè)我（指我）一個(gè)你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫(huà)幅畫(huà)兒真美麗（左右大拇指食指成長(zhǎng)方形），畫(huà)座樓房高又高（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面......大拇指向上伸直直的），畫(huà)座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋）,畫(huà)群和平鴿飛過(guò)橋。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說(shuō)?！盇幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問(wèn)，如：“什么黃？”B幼兒答：“香蕉黃。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號(hào)：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”幼兒齊問(wèn)：“吹什么？”A幼兒說(shuō)：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽(tīng)到信號(hào)后語(yǔ)速交換座位，A幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動(dòng)，沒(méi)坐到椅子的孩子在當(dāng)中間成為發(fā)信號(hào)者。指導(dǎo)建議：“1”和“許多”的概念并能簡(jiǎn)單區(qū)分。操作方法：根據(jù)數(shù)字按上相應(yīng)數(shù)量的撳紐。2．本材料適合小班下學(xué)期使用。操作方法：根據(jù)鳥(niǎo)窩上的點(diǎn)子數(shù)擺上相應(yīng)數(shù)量的小鳥(niǎo)。操作方法：按照?qǐng)D示將糖果按大小排隊(duì)。第四篇：手指游戲 小班手指游戲李倩小班手指游戲1.《會(huì)變的小手》我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開(kāi)合上兩下)變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。二門(mén)開(kāi)了（兩手食指分開(kāi)）。（伸出兩手大拇指）戲名稱(chēng)：五指開(kāi)花游戲玩法：一只手指點(diǎn)點(diǎn)（雙手食指互點(diǎn)）兩只手指剪剪（雙手食指、中指做剪刀狀）三只手指彎彎（雙手中指、無(wú)名指、小指彎曲三下）四只手指叉叉（除大拇指彎曲外，其他手指交叉）五只手指開(kāi)小花（雙手五指張開(kāi)做開(kāi)花狀）三、游戲名稱(chēng)《手指上課》活動(dòng)玩法：兩手五指相頂 大門(mén)開(kāi)了（兩手拇指分開(kāi)）。（中指搭在食指上，食指伸直。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。指導(dǎo)建議：1．可按由簡(jiǎn)到繁的順序制作材料：兩組物體數(shù)量在5以?xún)?nèi)；兩組物體數(shù)量差異明顯；兩組物體數(shù)量超過(guò)5但未超過(guò)10，且數(shù)量差異不明顯（如少1或多1）。能按物體的大小、長(zhǎng)短對(duì)物體進(jìn)行順向或逆向排序。2．本材料適合小班下學(xué)期使用。操作方法：找到數(shù)量含義一致的木板拼在一起。指導(dǎo)建議：：“小貓肚子餓了，小朋友來(lái)喂它們吃魚(yú)吧！”：“是不是每只小貓都有小魚(yú)吃了，請(qǐng)你們比一比小貓和小魚(yú)哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？”。玩卡片材料：卡片若干（分別標(biāo)有表示“1”和“許多”的圖案）。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小彈簧。1你問(wèn)我答玩法1：兩名幼兒面對(duì)面。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說(shuō)。中班幼兒手指操一節(jié)：石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對(duì)前胸兩大拇指*一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）二節(jié)：花園里百花開(kāi)（先向下壓腕再向上伸直），萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞），菊花張開(kāi)小嘴吧（大拇指先開(kāi)成菊花），蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開(kāi)早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問(wèn)題）晚上開(kāi)，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開(kāi)（手指握拳猛的張開(kāi)分三次）。）一只左來(lái)一只右，(伸出左手再伸出右手。玩法：幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽(tīng)聽(tīng)（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）4．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)）媽媽看看（右手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見(jiàn)了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來(lái)看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來(lái)）5．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋(píng)果（雙手張開(kāi)表示“大”）小朋友們都愛(ài)我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）別碰我！（揮動(dòng)右手表示“不”）6．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫(huà)圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)7．一根棍，梆梆梆。按口令左右手輪番伸展）。小開(kāi)門(mén)（兩手小指分開(kāi)）。）喵喵喵，貓來(lái)了，（雙手在臉前打開(kāi)，左右拉動(dòng)，捋胡子。二勾銀（無(wú)名指相勾）。（雙手用力拍在地上。中門(mén)也開(kāi)了（兩手中指分開(kāi)）。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（把小手拿開(kāi)，小腳歡快的踏一踏）幼兒園小班游戲切西瓜在傳統(tǒng)的“切西瓜”游戲中，孩子們?cè)凇扒星星?，切西瓜，我把西瓜切兩半”的兒歌中，?dāng)老師手切到兩位小朋友中間時(shí)，需要兩位孩子沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位，顯然對(duì)于剛?cè)雸@