【正文】 遇到這種重要的變動情況，VOA都要專門進行通知，一般是提前一個月廣播，直到實行新的時間表為止。另外逢半點的Special English也都報時，但沒有報時鐘聲。（3）上面是電臺當年10月到次年3月這段時間的節(jié)目時間和頻率表，具有相對的穩(wěn)定性。實踐證明，大凡具備了收聽VOA Standard English廣播能力的人，都有一段艱苦的經(jīng)歷。VOA英語廣播收聽技巧（1）收聽教學實踐表明，要較快地達到自如收聽VOA電臺Special English，特別是Standard English廣播的目的，除了需要了解VOA的各種節(jié)目概況，熟悉廣播新聞英語的特點，進行大量的收聽實踐外，掌握一定的收聽技巧是十分重要的。所以在開始聽寫的時候我就選擇慢速英語的feature聽寫了。再看專業(yè)性文章。這是在沒有語言環(huán)境下不得已的方法。原因有幾點：，沒有8000詞的基礎，不要做這種無謂的嘗試，因為比如有些專業(yè)名詞，并沒有具體解釋，只是用簡單的最基礎的30003500詞做解釋，比如某種花或者樹木草等，英語詞典里面只解釋其性質(zhì)，比如什么形狀生長在哪，什么顏色，這樣不熟悉的我們就會被搞得云里霧里不但會不能增加詞匯量還會誤解。如果用語速過慢的資料，我想以后再去接受正常語速的資料會很大程度的困難，那又何不讓自己更快的達到目標呢！有的去外國定居或是留學的朋友，也不能要求他們周圍的環(huán)境去適應他們，他們只能自己去適應他們周圍的英語環(huán)境?，F(xiàn)在我來結(jié)合這兩種方法說一說我在此方面取得的成果。然后就是英語環(huán)境，天分等等。我的父母更不會理解我的話！他們總是認為我太狂妄自大。在我們學習一樣東西，首先我們要捫心自問“我們?yōu)槭裁匆獙W習它，為什么要學習英語”如果在你心中有那么一個聲音“我是為了考試，我是逼迫的”那么好，下面的你都不用看了！因為下面的內(nèi)容不僅僅是為了考試的。語法通常包括時態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式（完成時和被動語態(tài)），分詞（完成時和被動語態(tài)），獨立主格結(jié)構(gòu)，從句的關系代詞及副詞等。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。學習策略不同，學習效果也會不同。因此，平時應在課堂上逐步訓練用英語解釋英語的能力。同樣，在家集中半小時復習英語不如飯后花20分鐘，臨睡前花10分鐘。其實這是一種十分正常的現(xiàn)象。音義聯(lián)想，設法把單詞的音和義聯(lián)想起來。在教學中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。聽寫法對于學過的單詞，及時進行聽寫，便于學生掌握，每次聽寫不要太多，10個左右即可。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。小學生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。那么小學生背單詞的科學方法是什么呢?根據(jù)不同性格的學生煙臺英聯(lián)教育的老師總結(jié)了他們獨特的方法：第一，趣味重復法。第四，拼。(結(jié)合語義學)第四，對比記單詞。記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗?？偨Y(jié)歸納法及時將單詞歸類記憶，效果很好，如將單詞歸類為：顏色、動物、植物、天氣、家庭成員、職業(yè)、人體器官、玩具、交通工具等等或按音標歸類、或按詞性歸類等等。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎。意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關系的單詞。（3）嘴、眼、耳、手并用記憶法。3．時間分配策略兒童學習語言離不開他所生活的家庭和社會環(huán)境，不受時間的限制，可以在各種非正式的場合里大量接觸語言。好學生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。兒童剛學會“爸爸”、“媽媽”兩個詞時，他們就能大膽地使用，看見所有的男性都叫“爸爸”，看見所有的女性都叫“媽媽”。3.《勤練習》 雖然“題海”戰(zhàn)術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。特別的，如果你真的有信心學好英語的話，我建議你可以嘗試一下熟背每個單元的重點文章，培養(yǎng)語感。并不是說每個人都要背新概念。而真是他們這種妥協(xié)幾注定他們一輩子必將失敗，這就是一個惡性循環(huán)了，他們所謂的“命中注定”的這個命恰恰是他們自己給自己的，而他們自己還茫然不知，混混沌沌。顯然比較花費經(jīng)歷和時間。如果基礎比較差的朋友建議使用比較通俗一點的材料。還有就是練聽力的時間也很重要，對效果有很大的影響。就是瘋狂模仿背詠，很少。背單詞不如背句子背句子不如背文章。我首推〈英語沙龍和〈瘋狂英語閱讀版〉。有一點很重要的就是，除了雜志以外我從來不念英漢雙譯的。不僅如此，一般的英語教學錄音帶都屬于語言、故事一類的東西，而英語新聞廣播卻是隨時向聽眾傳播剛剛或正在發(fā)生的全球性的新聞時事，因此，收聽過程中初學者必然會遇到或漏聽一些生詞或信息，這時，應及時隨這廣播聽下去，否則更多的信息甚至整條新聞也就消逝了。（具體情況參見資料中心VOA廣播時間和頻率表）但在我國，大都只能收聽到其中短波廣播節(jié)目。為此，我們將VOA電臺一天中的主要常用語和一些其他典型用語分類介紹如下：播音開始用語 開始曲之后，播音員常常播送這句話：This is the Voice of America, Washington, on(VOA電臺從首都華盛頓開始播音)。例如：You have been listening to Magazine Show from the Voice of you for ，意思是“您剛才收聽的是”。如：President Reagan‘s speech will be rebroadcast in its entirety on the Voice of America immediately following the World News Summary Friday at 0130 ‘s proposal has drawn the official endorsement of the NATO Permanent Council in Brussels which said it is now incumbent on Moscow to consider it with utmost seriousness.。（3）節(jié)目結(jié)束用語節(jié)目的結(jié)束用語通常包括以下幾項內(nèi)容。從表面上看它屬于正題節(jié)目的范疇，但實際上它相當于書刊報紙的摘要和索引，起著指導聽眾怎樣收聽的重要作用。因此需要聽眾因地制宜地收聽。此外，學習者還可向周圍的老師、同學或同事請教。有了語感和一定基礎后我就開始一邊念瘋狂英語閱讀版雜志，一邊看小說背美文等。然后就是附有閱讀理解題。背了兩遍結(jié)果最后什么都忘了。大家都知道學口語復讀機絕對是必不可少的。基礎比較差的朋友在選材料上還是要比較慎重一些。我是先用了《千萬別學英語》打通耳朵，然后再聽寫，我在聽寫的過程中是一邊寫一邊跟讀模仿的。我曾經(jīng)用得最多的方法是《逆向法》和《千萬別學英語》。而且我發(fā)現(xiàn)那些不相信奇跡，相信“一切都是命中注定”的人都是那些失意者。如果正在看此文的你，心中的答案也是否定的，那么英語你就不用學了。至于寫作方面，應多練習堅持每周寫一篇小短文，并盡量應用單句，當然用復句也可以，參加一些優(yōu)秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。要學好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。英語學習者要善于模仿，勇于實踐。如同學發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。日本學者上岡光雄通過“英語單詞保持率曲線”證明：背過的英語單詞，如不加以復習鞏固，時隔一天就會被忘記10%，但是如果學后3天不復習鞏固，就會忘記40%，如果4——7天不復習，就會忘掉60——70%，時隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。如由book聯(lián)想到bookcase, 由under聯(lián)想到understand, 由tooth聯(lián)想到toothache、toothbrush等。bar, car, far, farm。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。談話法在學生回家的路上，幾個人一起回家，可以用學過的英語交談，如談論一下天氣、家人、服裝、顏色、動物等等，可以加深記憶，并能對學過的知識活學活用。養(yǎng)成背誦的習慣。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后進行記憶。第二，說。如何解決這個問題呢?新東方老師是這樣做的，在教完新單詞后，盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現(xiàn)在他的教學活動中，提高單詞的重復出現(xiàn)率，從而達到鞏固記憶的效果。對于小學生來講，詞匯本身的記憶是枯燥的，有的時候需要進行一些調(diào)節(jié)，在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素，營造活躍的課堂氣氛。在做作業(yè)的時候，最好先把今天學習的內(nèi)容再完整地看一遍，這樣，做起作業(yè)來，錯誤率會很低。第三篇：淺談小學英語學習方法淺談小學英語學習方法普福玉背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經(jīng)歷過。（2）聯(lián)想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。對比聯(lián)想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。記憶單詞難，學了又忘。為了營造學習英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時做家務時，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學習的難度。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎。另外有語法書可以看看。但我們應該是先為了學習而考試，而不是為了考試而學習。諸如此類的話，我已經(jīng)聽別人說過無數(shù)遍了。還有一個就是怎么樣讓自己常常雄心勃勃，我覺得近朱者赤，近墨者黑，要常常與英語學習者結(jié)伴一起學習一起促進，這樣你就會覺得，恩，我學英語是很有用的?？墒俏也]有采納那位朋友的意見。如果能先照〈千萬別學英語〉介紹的方法那樣，先聽熟一盒磁帶，先不要想他的意思。，千萬法作者推薦看報紙，但是我發(fā)現(xiàn)報紙的專業(yè)詞匯量超大，而卻語法相當難和復雜，沒有經(jīng)過長期的訓練和很好的基礎一張大報很難讀完，因為科技文商業(yè)文是比較難讀的，而我們多半在學英語的時候都是接觸的文學類性質(zhì)的文章，所以建議訓練閱讀科技文在閱讀項目的最后一個項目。那么可以說你的英語口語水平已經(jīng)有一定的程度了！如果有英語角和英語環(huán)境當然是更好！網(wǎng)上練口語也是不錯的選擇。我開始進行閱讀的時候是用的一套“DO YOU KN