6情緒、壓力與健康(專業(yè)版)
【正文】 首先給被試注射所謂的 “維生素〞，然后讓他們與另一名參加實驗的被試〔實際上是演員〕一起等待進(jìn)行實驗。 ? B其免疫功能會逐漸增強(qiáng)。 ? 你熟悉 的、在乎你的以及 你 信任的人 ? 自助群體 〔一〕尋求社會支持 第二十七頁，共三十九頁。 一、壓力與壓力源 第二十頁，共三十九頁。 達(dá)頓和阿倫的吊橋?qū)嶒? 第十二頁，共三十九頁。 主要內(nèi)容 第二頁，共三十九頁。當(dāng)告知被試注射的藥液的真實效果時，演員的行為并不能影響他們的情緒，他們會將生理喚醒直接歸因到藥物上。 第十九頁，共三十九頁。 五、壓力應(yīng)對策略 第二十五頁，共三十九頁。 復(fù)習(xí)思考題 ? 〔 〕的心理反響。 第三十七頁，共三十九頁。兩因素理論強(qiáng)調(diào)了其中哪兩個因素。 第三十三頁，共三十九頁。 ? 樂觀的人在生活中所遭受的挫折和悲慘經(jīng)歷并不比悲觀的人少，但是樂觀的人能更好地應(yīng)對生活中的困難 。 ? 在面對急性壓力源的時候，或戰(zhàn)或逃的自動反響是有幫助的，它們不需要人們花時間和精力進(jìn)行復(fù)雜的思考和方案就采取行動。 ? B服用一些我們知道會讓身體興奮地藥物，如咖啡因。 二、情緒有什么用？ ? 能夠躲避危險和接近有利事物的個體更可能生存和繁衍下去； ? 不能躲避危險和接近有利事物的個體在自然選擇的過程中將會消亡，他們的基因?qū)А? 沙克特和辛格〔 1962〕的經(jīng)典實驗 ? 首先給被試注射所謂的 “維生素〞，然后讓他們與另一名參加實驗的被試〔實際上是演員〕一起等待進(jìn)行實驗。 第十六頁，共三十
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