【正文】 過去幾年，學(xué)校教學(xué)已經(jīng)取得了巨大的成就，當(dāng)然，我們很自然的會感覺到無比的自豪?！迸c“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展。像實驗小學(xué)，學(xué)校制定了總的考評制度，各科室又針對總的考評制定相關(guān)的考評制度，學(xué)校最后根據(jù)各處室的考評匯總出教師學(xué)期工作成績，并且很多深入實際的工作都能夠制定出相關(guān)的激勵政策，提高了教師的工作熱情和積極性，名師林立，典型突出，起到了對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)。首先查擺自身存在的問題，然后確定在工作落實中的定位，加強學(xué)校責(zé)任文化建設(shè)，讓每一位教師明確自身的工作目標(biāo)，清晰工作思路，感覺到自身的責(zé)任。活動二：學(xué)生“行為習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成活動（3）落實三項措施第一，加強教師的綜合培訓(xùn)，務(wù)求培訓(xùn)實效；第二，狠抓薄弱教師、薄弱學(xué)科，定人、定期上門服務(wù)、督查指導(dǎo)；第三，堅持教學(xué)質(zhì)量的過程性調(diào)控，加大教學(xué)質(zhì)量調(diào)研力度，并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，引導(dǎo)廣大教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)效益。我校針對業(yè)務(wù)也采取了種種措施，并堅決貫徹，能夠利用教研解決日常教學(xué)中存在的問題；能夠針對教師發(fā)展制定切實可行的實施方案。面對當(dāng)前依然嚴(yán)峻的督查形勢和亟需解決的存在問題，作為一個督查基層人員必須真抓實干，以飽滿的熱情投入到工作中去，把責(zé)任意識和爭先意識落實體現(xiàn)在崗位上，嚴(yán)格按照時間節(jié)點安排督查工作，切實保證切實工作的務(wù)實性，有效性。二是打造一個亮點，這個亮點就是新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。為達(dá)到這一要求，我十分注重業(yè)務(wù)的不斷學(xué)習(xí)和信息的收集，經(jīng)常利用晚上和節(jié)假日，刻苦鉆研，不斷地為自己充電，提高業(yè)務(wù)水平。特別是自從到信息中心工作來，由于事多人少，我們每個人都身兼數(shù)職，我除了負(fù)責(zé)中心網(wǎng)站信息管理、黨校C級站管理、中控室系統(tǒng)管理等方面的工作外，同時還兼顧信息中心行政干事和黨小組長一職。這個關(guān)鍵就是“嚴(yán)守三條底線、倒逼三化協(xié)調(diào)”。另外一定要保持一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，只有這樣，才能切實推動本職工作，促進(jìn)趕超。針對這一問題，確定了今后的改進(jìn)策略：制定工作計劃時圍繞“學(xué)校發(fā)展”這個中心，進(jìn)一步集思廣益，充分調(diào)研；落實工作時加強工作指導(dǎo)和過程監(jiān)督，與組織保持高度一致性；完成工作后及時總結(jié)分析，以此來縮短目標(biāo)和實際成效之間的差距?？涩F(xiàn)在的教研組活動缺乏特色，有的不愿意上公開課和競賽課，有的不愿意參加聽課評課，有的不愿意參加討論學(xué)習(xí)。僅僅停留在表面上現(xiàn)在有這種現(xiàn)象，上面一項政策或制度下來，下面落實起來大多停留在組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、集中討論上，往往是“光打雷，不下雨”，少有實際行動；在落實的過程中，帶有好人主義心理，對工作敷衍、拖拉，沒有將工作的落實放在一個正確的位置上。在工作中，不能真正做到時時處處從學(xué)生利益出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生工作缺乏耐心、細(xì)心、恒心，不能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。第五篇：學(xué)先進(jìn)找差距學(xué)先進(jìn)、找差距、搞對標(biāo)、促發(fā)展”心得體會今些天，我校組織了學(xué)先進(jìn)、找差距、搞對標(biāo)、促發(fā)展大討論活動，活動中我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會搞好理論學(xué)習(xí)，強化自我教育。也只有這樣，我們才能廣闊言路、集思廣益，才能真正做到學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”落到實處，才能通過全市人民的學(xué)先進(jìn)、找差距，推動唐山的更大發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，使我在感性上有了新認(rèn)識，在理性上有了新提高。第一句是魯迅先生的 “世上本沒有路，走的人多了也便成了路。經(jīng)常組織教師座談交流，加強溝通與理解，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部與教師之間的溝通與理解。我們必須認(rèn)識到學(xué)習(xí)、宣傳、討論的目的都是鋪墊，最終目的是要用行動來體現(xiàn)，只有把各項工作認(rèn)真落實下去，最大限度地貫徹好、落實好學(xué)校工作。部分管理制度，像《領(lǐng)導(dǎo)干部考評制度》《教師考核細(xì)則》都沒有經(jīng)過深思熟慮，沒有考慮到現(xiàn)實的具體情況，制度的建立流于形式。實際現(xiàn)狀是，部分教師沒有領(lǐng)會課程改革的精神，沒有把握課程標(biāo)準(zhǔn)的尺度，仍然是照本宣科，灌輸知識，限制壓抑了學(xué)生的思維，教學(xué)無方法無藝術(shù)性，更談不上創(chuàng)新性。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造督查工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實實現(xiàn)趕超。各級各部門一要高度重視，確