【正文】 (2)、張曉娟老師執(zhí)教六年級(jí)校公開課，并進(jìn)行評(píng)課。（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。針對(duì)這種情況，我們將要求全組人員按照中心校的要求增加口算的計(jì)算方式，另外，我們每班將增設(shè)一套“口算本”，以提高學(xué)生的口算能力。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。（2）做好天天練的工作。分年級(jí)組逐漸形成符合自己年級(jí)的課堂探究模式。上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在左主任的帶領(lǐng)下工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度開始加強(qiáng)，并取得初步成效，數(shù)學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步，教學(xué)成績也有了不同程度的提高，但是距離學(xué)區(qū)前6名的目標(biāo)，許多年級(jí)還存在差距。采取即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。三、教研組教研活動(dòng)安排：2月份：（1）、討論并制定本教研組計(jì)劃。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。（2）做好天天練的工作。（2）以“傳幫帶”為補(bǔ)充形式的個(gè)性化教學(xué)研究。四月組織全體數(shù)學(xué)教師觀看教學(xué)錄象及評(píng)課研討活動(dòng)。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了，對(duì)計(jì)算的方法是開放了，但并不是對(duì)計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。觀摩一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課光盤、4年級(jí)優(yōu)質(zhì)課光盤（2）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“怎樣強(qiáng)化計(jì)算數(shù)學(xué)技巧，提高課堂學(xué)習(xí)效率” 討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。假期左主任已經(jīng)布置了學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀的任務(wù)，后期會(huì)有相應(yīng)的措施檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。三、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)安排： 2月份：第一周：（1）討論并制定本教研組計(jì)劃、王老師從哪方面幫助我們專業(yè)成長。在開展校本教研中，我們把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為依靠力量，“一幫一”帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行教學(xué)和研究。十一月進(jìn)行期中考試。3.、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進(jìn)行交流。三、教研組教研活動(dòng)安排：3月份：（1）、討論并制定本教研組計(jì)劃。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。（3）每次活動(dòng)都定時(shí)，定人，具體負(fù)責(zé)。（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：說課訓(xùn)練，3月份： 第一周：第四篇：2014小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃2014小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以新的教學(xué)思想、教學(xué)理念為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大校本研究力度，加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。組織開展“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。使用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用開學(xué)培訓(xùn)時(shí)的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師本學(xué)期至少要上一節(jié)本年級(jí)的公開課，校級(jí)以上骨干教學(xué)上1到2節(jié)示范課，并寫好反思。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃2012—2013學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以新的教學(xué)思想、教學(xué)理念為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大校本研究力度，加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。確保有效教研：（1）每周利用二節(jié)課為教研及集體備課時(shí)間，做到活動(dòng)前要