【正文】 做課件首先就要有一個(gè)好的構(gòu)思，從引入到首頁(yè)以及每一頁(yè)的連接，如果老是幾張圖片，幾個(gè)按鈕看起來(lái)就沒(méi)有新意。：編寫稿本是由學(xué)科教師按照教學(xué)的思路和要求對(duì)課件的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行描述的一種形式，也是軟件制作者開發(fā)課件的直接依據(jù)。二、多媒體教學(xué)中教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)在多媒體教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行主要是依靠相應(yīng)的多媒體教學(xué)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)?！拘〗Y(jié)】資源及媒體的應(yīng)用（學(xué)生搜集的資源、教師制作的課件是怎樣結(jié)合使用的）教學(xué)設(shè)計(jì)后記二、腳本設(shè)計(jì)（樣本）㈠文字腳本教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)的確定學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)模式的選擇教學(xué)策略制定媒體技術(shù)選擇（如PPT、圖像、聲音、視頻、影片等）㈡制作腳本設(shè)計(jì)（樣本）A、素材采集文字聲音圖形圖像動(dòng)畫視頻其他 B、制作步驟 NO1 NO2 NO3 NO4 NO5 ……………… C、評(píng)價(jià)與修改D、使用安排E、后記第五篇：多媒體課件制作題目：多媒體課件制作學(xué)習(xí)中心：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：導(dǎo)師姓名：株洲師專計(jì)算機(jī)專業(yè)031c3h8014周鐵軍盧宇摘要：多媒體課件在現(xiàn)代的教學(xué)中，越來(lái)越受教師和學(xué)生喜愛，它給教學(xué)提供了一個(gè)全新的方式，課件制作將是一個(gè)教師具備的基本技能。需要比較柔和的背景音樂(lè)時(shí)，卻插入了節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾樂(lè)，同樣破壞課件的整體效果。（五）、使用反饋及修改一個(gè)課件的好與壞，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正得出結(jié)論，課件制作完成后，應(yīng)用于課堂教學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)。多媒體教學(xué)擺脫了黑板加粉筆的呆板表現(xiàn)形式，依賴于大量的多媒體素材，把以往受時(shí)間和空間限制的內(nèi)容搬進(jìn)課堂，體現(xiàn)了其特有的優(yōu)勢(shì)。制作流程：①在制作之前要有明確的課題框架構(gòu)思。有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的效果，從而提高學(xué)習(xí)效率。否Authorware 。否只能將流程線上連續(xù)的群組圖標(biāo)放在一個(gè)群組圖標(biāo)中。是在Authorware中顯示對(duì)象的覆蓋模式有5中。否交互圖標(biāo)里的熱區(qū)域可以是任意形狀的區(qū)域。第一篇：多媒體課件制作作業(yè)多媒體課件制作【第一套作業(yè)】A ★單選題：在Authorware程序設(shè)計(jì)時(shí)用戶進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的地方是（A）A、設(shè)計(jì)窗口 B、計(jì)算圖標(biāo)的編輯窗口 C、屬性面板 D、知識(shí)對(duì)象窗口保存好Authorware源程序后，通過(guò)（）（B）A、按Alt+F4鍵 B、按Ctrl+W鍵 C、按Alt+F鍵，再按X鍵 D、雙擊標(biāo)題欄左上角的Authorware標(biāo)志在顯示圖標(biāo)中，雙擊繪圖工具箱中的（）工具可以打開覆蓋模式面板（A）A、選擇/移動(dòng) B、文本 C、橢圓 D、圓角矩形群組圖標(biāo)的作用是（A）A、將多個(gè)圖標(biāo)組合在一起 B、將多個(gè)媒體素材組合在一起 C、將多個(gè)圖形組合在一起 D、將多個(gè)圖層組合在一起等待圖標(biāo)的作用是（C）A、停止程序的運(yùn)行 B、暫停程序運(yùn)行C、暫停程序運(yùn)行，通過(guò)交互可以繼續(xù)運(yùn)行程序 D、程序等待導(dǎo)航圖標(biāo)有（）種導(dǎo)航方式（B）A、4 B、5 C、7 D、13在Authorware中圖標(biāo)調(diào)色板的作用是（A）A、設(shè)置圖標(biāo)的顏色 B、設(shè)置圖層的顏色 C、設(shè)置文字的顏色 D、設(shè)置圖形的顏色在Authorware中設(shè)置聲音與程序同時(shí)執(zhí)行的方式是（D）A、等待直到完成 B、同時(shí) C、永久 D、同時(shí)或永久下面關(guān)于移動(dòng)圖標(biāo)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）A、移動(dòng)圖標(biāo)只能移動(dòng)文字 B、移動(dòng)圖標(biāo)是文字、圖像等需要移動(dòng)時(shí)所要使用到的圖標(biāo) C、移動(dòng)圖標(biāo)能使得文字或者圖片等由一個(gè)開始點(diǎn)挪動(dòng)到另一個(gè)結(jié)束點(diǎn) D、移動(dòng)圖標(biāo)可以在指定的路徑上移動(dòng)文字、圖形圖像等在Authorware程序設(shè)計(jì)時(shí)按住哪個(gè)鍵能繪制水平直線、重直直線、45度直線。否在“修改”菜單下可以設(shè)置顯示窗口的背景。否Authorware演示窗口的默認(rèn)大小是800600。是在Authorware中插入的Flash動(dòng)畫，只能播放畫面不能播放聲音。對(duì)課題涉及的知識(shí)： 創(chuàng)作軟件：①文字的處理：可采用一般的文字處理軟件進(jìn)行文字的編輯。②要懂得查找和制作課題的文本、聲音、視頻等多媒體素材。 素材的選取應(yīng)依授課內(nèi)容而決定，如講述古代的詩(shī)詞時(shí)，可以選取中國(guó)傳統(tǒng)的古代樂(lè)曲、中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖片、詩(shī)人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩(shī)詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是靠幾個(gè)文字或者加教師費(fèi)盡口舌的講解所能替代的，學(xué)生在此時(shí)的注意力會(huì)比以往更集中，課堂效果也一定會(huì)更好。如果制作的課件引不起學(xué)生的興趣，在課堂上起不到應(yīng)有的效果，那么這樣的課件無(wú)疑是失敗的。甚至不該有音樂(lè)的時(shí)候也出現(xiàn)了音樂(lè)，那它會(huì)大大影響一個(gè)課件整體的效果。本文是本人幾年來(lái)制作課件的一些心得體會(huì)，希望能給其他正在學(xué)習(xí)的朋友一些幫助。教師應(yīng)根據(jù)自己對(duì)教學(xué)大綱的理解，對(duì)學(xué)生的了解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫更適合教學(xué)要求的軟件（下面稱為課件）。編寫稿本工作就是具體地規(guī)定每個(gè)單元中計(jì)算機(jī)向?qū)W生傳送什么信息、從學(xué)生處得到信息反饋后又如何判斷和改進(jìn)，最后在稿本的基礎(chǔ)上根據(jù)計(jì)算機(jī)媒體的特征與計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)編排程序。每個(gè)課件的構(gòu)思一般來(lái)說(shuō)要根據(jù)是課件的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)。這是物理課件《電路的連接》的首頁(yè)。（4）確定教學(xué)單元的超鏈接：點(diǎn)擊圖像或單詞可以作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)的條件，它能從某個(gè)具體的信息或主題跳轉(zhuǎn)到與其相關(guān)的另一個(gè)信息或主題，使其知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系和層次關(guān)系及其之間的連接關(guān)系形成一個(gè)非線性的結(jié)構(gòu)。利用多媒體教學(xué)可以有效地對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行組織管理，使不同學(xué)生得到不同的發(fā)展，從而促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展。知識(shí)鞏固，拓展練習(xí)。比如：在講授“三國(guó)的建立”時(shí)，如果在課件中插入了現(xiàn)代流行音樂(lè)，就會(huì)顯得有些不倫不類，甚至因此破壞整個(gè)課件的韻味。由此可以看出，一個(gè)好的課件絕不僅僅是只掌握了相關(guān)軟件就能制作出來(lái)的，它需要老師掌握的內(nèi)容太多了，因此要作出優(yōu)秀課件，作為老師一定要多多學(xué)習(xí)各種軟件的運(yùn)用，這樣做課件時(shí)才能夠得心應(yīng)手，事半功倍。這一點(diǎn)在我以往的課件制作中不是特別注意，隨著對(duì)課件制作認(rèn)識(shí)的提高，再做每一個(gè)課件時(shí)，都應(yīng)該作到心中有數(shù)，對(duì)于每一頁(yè)面的制作都要做到精益求精，這樣做出的課件才能流暢的運(yùn)行。要求本次課件可作為一期培訓(xùn)（一個(gè)月以內(nèi)的培訓(xùn)）或者一期課程來(lái)安排內(nèi)容的大小。多媒體教學(xué)充分發(fā)揮多媒體的特長(zhǎng)，能制作出精美的多媒體素材，綜合表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。否“開始標(biāo)志”和“結(jié)束標(biāo)志”不能單獨(dú)使用.。否顯示對(duì)象的覆蓋模式包括不透明，透明，遮擋，黑白、彩色、反轉(zhuǎn)。否設(shè)置顯示圖標(biāo)過(guò)渡特效的快捷鍵時(shí)CTRL+T。是在Authorware中對(duì)文字直接設(shè)置字號(hào)必須在中文狀態(tài)下進(jìn)行。（C）A、Ctrl B、Ctrl+Shift C、Shift D、Alt★多選題：在Authorware中設(shè)置文字風(fēng)格包括（A B D）A、更改字體 B、更改尺寸 C、更改文字動(dòng)態(tài)效果 D、更改文字的顯示模式移動(dòng)圖標(biāo)可以按下列哪幾種類型進(jìn)行移動(dòng)（A B C D）A、執(zhí)行固定直線上某點(diǎn) B、指向固定路徑的終點(diǎn) C、指向固定點(diǎn) D、指向固定區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn)導(dǎo)航圖標(biāo)主要用于定向設(shè)置，在其屬性面板的“目的地”列表框中包括（B C D）A、等待和查找 B、最近C、任意位置 D、附近下列關(guān)于移動(dòng)圖標(biāo)的說(shuō)法正確的是（B D）A、只能移動(dòng)文字 B、移動(dòng)圖標(biāo)能和顯示圖標(biāo)配合使用 C、只能移動(dòng)圖片 D、能同時(shí)移動(dòng)文字和圖片交互圖標(biāo)具有顯示特別的功能，其交互類型有（A C D）A、目標(biāo)區(qū) B、動(dòng)作 C、按鈕 D、文本輸入下列關(guān)于顯示圖標(biāo)正確的說(shuō)法是（A B C）A、每個(gè)圖標(biāo)都有一個(gè)唯一的標(biāo)識(shí) B、顯示圖標(biāo)用于顯示圖標(biāo)的內(nèi)容C、Authorware自動(dòng)為圖標(biāo)命名的圖標(biāo)名稱為未命名 D、顯示圖標(biāo)可以顯示文本、圖像圖像、動(dòng)畫和視頻擦除圖標(biāo)的作用是（A B C）A、可擦除文字 B、利用擦除工具可擦除圖片文字、不出現(xiàn)凌亂 C、重疊的現(xiàn)象可同時(shí)擦除文字、圖片 D、擦除圖像的顏色在Authorware中要實(shí)現(xiàn)頁(yè)面跳轉(zhuǎn)要使用（）圖標(biāo)（B D）A、交互圖標(biāo) B、框架圖標(biāo) C、群組圖標(biāo) D、導(dǎo)航圖標(biāo)Authorware的庫(kù)窗口中可以存放（）圖標(biāo)（A B D）A、顯示圖標(biāo) B、交互圖標(biāo) C、等待圖標(biāo) D、聲音圖標(biāo)Authorware程序可以分布到（A B C D）A、Web B、光盤 C、本地硬盤 D、局域網(wǎng)★是非題：Authorware具有圖像處理的功能。是在Authorware中當(dāng)文字很多時(shí)無(wú)法在演示窗口內(nèi)顯示完可單擊“文本”菜單下“卷簾文字”命令。否多媒體課件制作【第二套作業(yè)】B ★單選題：Authorware采用（）的程序設(shè)計(jì)方法，是多媒體程序的設(shè)計(jì)更加方便、快捷，即使是非專業(yè)人員也可以利用它輕松地設(shè)計(jì)多媒體程序（D）A、基于圖層和蒙版 B、基于圖層和事件幀 C、基于頁(yè)和語(yǔ)言 D、.基于圖標(biāo)和流程線在Authorware設(shè)計(jì)圖標(biāo)中，下面的（）圖標(biāo)不能在其右側(cè)添加分支圖標(biāo)（D）A、框架 B、判斷 C、交互 D、群組要使演示窗口帶有Windows風(fēng)格的標(biāo)題欄，在文件屬性面板的“回放”選項(xiàng)卡中，應(yīng)選擇（B）選項(xiàng) A、屏幕居中 B、顯示標(biāo)題欄 C、顯示菜單欄 D、顯示任務(wù)欄要改變顯示圖標(biāo)中對(duì)象在顯示圖標(biāo)間的位置，應(yīng)通過(guò)（D）方式完成 A、通過(guò)“修改”→“置于上層”/“置于下層”命令 B、改變對(duì)象大小 C、在圖標(biāo)屬性面板中設(shè)置“特效” D、在圖標(biāo)屬性面板中設(shè)置“層”文本框下面有關(guān)圖形的說(shuō)法正確的是（A）A、默認(rèn)情況下，圖形的線條和邊框?yàn)楹谏?，也不填充顏色B、用戶可以設(shè)置直線、圓或橢圓、矩形或正方形、圓角矩形或等邊圓角矩形對(duì)象的填充效果 C、將鼠標(biāo)指針指向組合后圖形對(duì)象的某個(gè)控制點(diǎn)，拖動(dòng)對(duì)象控制點(diǎn)即可調(diào)整其中某個(gè)圖形的大小 D、如果所繪制的圖形在位置上發(fā)生了重疊，默認(rèn)情況下，后繪制的圖形將放置在先繪制圖形的后面，用戶不可以根據(jù)需要調(diào)整其前后位置在聲音圖標(biāo)中導(dǎo)入背景音樂(lè)時(shí)，在聲音圖標(biāo)屬性面板的“計(jì)時(shí)”選項(xiàng)卡的“執(zhí)行方式”列表框中，應(yīng)選擇（B）選項(xiàng)A、等待直到完成 B、同時(shí)