【正文】 學習教材、理解教材、探索教法。積極認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校優(yōu)秀教師請教教育教學經驗，經常提取他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。第四篇：校本研修個人學習計劃校本研修個人學習計劃作為一名剛剛走上工作崗位的語文教師，我自知自己在很多方面都存在著不足。充分借助教研組的作用，并結合個人的具體實際開展教學研究。二、分析不足：上學期我自認為在個人基本功方面停步不前，沒有什么進步。教育教學能力、教育教學研究能力，加強現(xiàn)代教育技術的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結信息技術與學科教學整合的經驗。（五）個人博客，我們應繼續(xù)做好個人博客。校本研修個人學習計劃14為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能和學習所得，也為了能提高自身的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自身的教學修養(yǎng)，因地制宜，制定計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必需轉變。平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度跟學習習慣的培養(yǎng)。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率跟教學質量。這一階段側重于弄清楚“用什么來做什么”。推動科學教育的改革，不斷深化對“科學概念、科學思想跟科學觀點”的認識跟理解。通過轉化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。（五）撰寫教學論文，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。校本研修個人學習計劃10為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。本學期將力求在教室教學中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時督促指導，使教學得法、訓練扎實、效果明顯，全面提高教學效果。以便較快地適應新的教學對象。學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。對于這次培訓，我將認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。三、在個性心理方面主要了解以下五點：1。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。依據(jù)學校內涵發(fā)展的需要，本學年，進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學期的時間里，我認真計劃了校本研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其計劃如下：（一）積極按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。師徒結對活動。更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師?！緦嵤┯媱潯康谝?，在本我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的`精神食糧。主動參加學習，做好筆記。(1)以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，具體內容如下：一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。為此，本次我選擇了《農村小學數(shù)學學困生的轉化》為研修主題。每學期至少總結出兩種具有實用價值的教學方法。堅持寫好教育教學隨筆。（四）小組集中研修認真做好集體備課工作。我個人的校本研修計劃如下：二、個人研修目標與要求：通過學習校本課程，使自己的政治、業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。新的學期又開始了，面對著生機無限的校園，心中又充滿了無限的期待和斗志。三、具體實施方案備課、上課、反思備課之前全面計劃好每個學期所要講授的教學內容。四、研修過程摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。堅持理論與實踐相結合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。(5)以“分層教學”為具體研修內容，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。加強學習，積累研究課題的經驗。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學方面有1個很大的提升與飛躍。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。校級培訓。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調研力度，加強調講的范圍。不斷完善師德建設的相關制度，建立有效的管理機制。了解學生學習的情緒。研究意識提高認識。教學中涉及的知識面更廣、藝術形式更多、生活經驗更豐富，工具材料更加多樣。總之，必須事先對學生的認知水平、學習習慣、教室學習風氣等相關于教學開展的情況有充分的了解和準備。學習內容針對研修主題，明確研修方向，確定課堂教學的細節(jié)。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。具體實施幫扶轉化措施：課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。二是有關聯(lián)性的知識。到了五六年級，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深入的探究。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種跟諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教學設計。(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。在班級工作方面也遇到了難題：我所教的五二班學生基礎差得讓人無法想象，在紀律、學習、衛(wèi)生、思想各方面都還沒有養(yǎng)成良好的個人習慣，大部分學生懶散，自控能力差，自私，缺乏集體榮譽感，需要我花費更多的精力做好班級工作，我覺得在班主任管理方面我還需要學習更有效更先進的方法，扭轉這種散亂的局面，形成良好的班風。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。通過學習校本課程，提高自己的教學業(yè)務，爭取做到實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。第五篇：校本研修個人學習計劃校本研修個人學習計劃為了提高自己的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在校本研修中得質上的飛躍和提高。2．課題內容：重在研修《小組合作學習的有效探究》，優(yōu)化小組合作的過程。每次上課結束后，及時做教學后記，在自己的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。，并吸取別人課堂中的閃光點用于自己的教學。第三篇：校本研修個人學習計劃個人校本研修學習計劃確山縣第三小學 王亞為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得，也為了能提高自己的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自己的教學修養(yǎng)，克服不足，特制定個人學習計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，每個教師的教學技能和個人素質都需要不斷提高。二、培訓目標：通過全員培訓，提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水準。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到和時研究解決。每學期自己制作一個課件。我們科學教研組將組織老師協(xié)同教導處各位領導檢查教學“五認真”的落實情況，我們要將教學“五認真”的檢查跟集體備課活動緊密結合起來。目的性更強。二要思維加工教材、進行分析、綜合、歸納、概括從本質上理解教材的過程。進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的`教育促進轉化目標?？傊?，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。每學期組織組內教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。提交一篇校本研修反思。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。學生認知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務、目標。堅持聽課，積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)，使自己盡快適應新的教學模式。了解學生學習、掌握概念、規(guī)律的方式；6。二、在情感方面主要了解以下四點：1。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。現(xiàn)代信息技術知識的培訓透過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。第四，多聽一些有經驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方法等。通過各類媒體，特別是網絡資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質和能力。，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。，來激發(fā)學生的學習興趣。進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉化目標。每學期總出兩種具有實用價值的教學方法在教學過程中要不斷嘗試多種教學方法，針對不同的學生要采用靈活多樣的教學手段，把好的傳統(tǒng)的教學方法繼承下去，同時在教學中發(fā)現(xiàn)更加適合學生的教學方法與手段，通過教學筆記的形式作以詳細記錄，包括方法的具體實施情況以及教學效果等。積極探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。（六）研究論文論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。，并在個人播客中發(fā)表。三﹑學習內容：（一）個人讀書，書籍自己選定。：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。建立扎實、有效的課堂教學模式。課后進行認真總結與反思，并在教案后做好小記。積極發(fā)掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的`信心，在生活上、思想上關心他們。三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。，不斷學習，不斷提