【正文】 我想這種習(xí)得對(duì)學(xué)生的今后的寫作是很有好處的。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我總結(jié)出了小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)的一般流程：準(zhǔn)備階段習(xí)作指導(dǎo)第一次作文習(xí)作講評(píng)第二次習(xí)作定稿，在本次習(xí)作我重點(diǎn)關(guān)注了以下兩點(diǎn)：一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。（萬(wàn)事開頭難，所以從頭做起）（2）指導(dǎo)觀察寫外貌。）集體交流。同學(xué)們，上次我們?cè)谧魑闹锌淞丝渥约?，老師欣賞后發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們身上有許多值得驕傲的閃光點(diǎn)。（2）選取的事例要盡可能富有新意。你準(zhǔn)備把自己的什么展示給同學(xué)們呢？（生說(shuō)師歸納）要展示的人很多，要展示的方面也很多，為了讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，同時(shí)也為了提高展示的質(zhì)量，我們先把自己要展示的內(nèi)容寫下來(lái)好不好？出示要求。并說(shuō)一說(shuō)該片段通過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)。師：想不想看看八戒是怎么進(jìn)行自我介紹的？多媒體課件再次出示（我長(zhǎng)得很丑，人們都說(shuō)我尖嘴猴腮的。這樣降低的習(xí)作難度，也充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作興趣。）三、聽聽他人意見，運(yùn)用所學(xué)方法個(gè)人自改。我總為一些小事跟他們爭(zhēng)吵，而且堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為別人都是錯(cuò)的，自己才是正確的。“八歲上三年級(jí)”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡(jiǎn)略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。（與眾不同的脾氣）我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。范文3： 你是誰(shuí)“你是誰(shuí)？夏天像個(gè)非洲人，挺堅(jiān)強(qiáng)的，最能忍，什么都不怕。范文2：瞧，這假小子瞧，鏡子里，一個(gè)活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一張長(zhǎng)圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。但不管怎么說(shuō)，聽這名字就知道我是個(gè)男孩子。介紹自己的愛好、特長(zhǎng)，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長(zhǎng)。他黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，他是誰(shuí)呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生要抓住特點(diǎn)）（二）你說(shuō)大家猜學(xué)生描述，其他同學(xué)猜測(cè)五、總結(jié)特點(diǎn)，補(bǔ)充內(nèi)容 課件出示：__________ 的 我六、拓展遷移同學(xué)們，你們?cè)敢鈱⒆约赫故窘o更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你所說(shuō)的記錄下來(lái)。特點(diǎn)是指一個(gè)人所具有的獨(dú)特的地方，如：貪玩、調(diào)皮、倔強(qiáng)、愛提問(wèn)題、喜歡讀書等等。在交際時(shí)引導(dǎo)學(xué)生介紹自己時(shí)能抓住自己的他的特點(diǎn)，有詳有略，把事情說(shuō)完整，聽者作出評(píng)價(jià)。(三)情感目標(biāo)：增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。4．其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以評(píng)一評(píng)。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。思路點(diǎn)撥思路1──流水帳式介紹法。）我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。）“我們不要說(shuō)寫字了，你不還是個(gè)笛子高手嗎？你吹出的笛聲那么悠揚(yáng)，顫音、長(zhǎng)音、短音??簡(jiǎn)直什么音都吹得好。我想長(zhǎng)大后用英語(yǔ)同外商談生意呢。* 知道我為什么要叫雷雨嗎？因?yàn)椋以诩依锍跻恍那椴缓靡按虼蚶住?，十五考試不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板??制造點(diǎn)表示生氣的音響）?！保?）學(xué)生自讀，說(shuō)說(shuō)抓住了什么特點(diǎn)。在評(píng)改的過(guò)程中要按照本次習(xí)作要求，強(qiáng)調(diào)說(shuō)真話，既要寫自己的優(yōu)點(diǎn)，也要寫出自己的缺點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生們學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)通過(guò)一件具體的事，把自己的特點(diǎn)描述清楚。那么這節(jié)課就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己。三、總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了習(xí)作說(shuō)說(shuō)我自己，在習(xí)作過(guò)程中我們通過(guò)具體事例把自己的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，課下同學(xué)們要認(rèn)真完成本次習(xí)作，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠多讀書，積累豐富的知識(shí)，勤練筆，相信你們一定能夠成為小作家的，同學(xué)們你們有信心嗎？最后把唐代著名詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)送給大家：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。審題的過(guò)程主要是幫助學(xué)生確定作文中心的的過(guò)程，也就是要清楚“寫什么”的問(wèn)題。教師歸納：（1）特定的環(huán)境下，特定的語(yǔ)言、特定的動(dòng)作、特定的心理活動(dòng)要描寫具體。評(píng)議。）第五篇：三年級(jí)《介紹我自己》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《介紹我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫清楚。（3）具體事例寫特點(diǎn)。巧妙的突破了介紹自己要抓特點(diǎn)，寫個(gè)性的教學(xué)重難點(diǎn)。還有很多不當(dāng)之處，請(qǐng)大家直言不諱。如果單純讓學(xué)生把想寫的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的話寫一個(gè)提綱，學(xué)生會(huì)不知道怎么動(dòng)筆，但我用樹的形狀讓孩子們一目了然。拓寬思路。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？），引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。歸納。（《新課標(biāo)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá),為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間。但到了習(xí)作的時(shí)候，就會(huì)感覺到無(wú)法取舍。難點(diǎn)：合理選材，通過(guò)具體事例反映中心。）:同學(xué)們，接下來(lái)你們來(lái)根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)擬定一個(gè)題目吧。多媒體課件出示（我長(zhǎng)得很丑，人們都說(shuō)我尖嘴猴腮的。我感覺口語(yǔ)交際中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)能力應(yīng)放于重要位置。這樣我越學(xué)越有勁，所以我的功課從未落下。方法：自己介紹自己要求：抓住自己的熱點(diǎn)，說(shuō)真話。）我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（點(diǎn)明身份，刻畫外貌。你說(shuō)，是不是很好笑呀？?。ú幌矚g穿女孩衣服，卻帶來(lái)了尷尬。這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。思路4──性格特點(diǎn)分析法。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問(wèn)一問(wèn)父母或同桌對(duì)自己外貌的描述，然后加以整理。她是老師的好幫手，每天到校很早，一到校就領(lǐng)同學(xué)們讀書，對(duì)班級(jí)工作很負(fù)責(zé)。用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)。第一篇：三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作三《說(shuō)說(shuō)我自己》指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三 口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)我自己課時(shí)：一課時(shí)一、教材分析這次口語(yǔ)交際的話題是介紹我自己?，F(xiàn)在讓我們請(qǐng)出這兩位特殊的客人