【正文】 沒有勞累與哭訴，在我們內(nèi)心深處更多的是我親身的感觸與堅定的信念。甚至放松了對部分成績較差留守兒童的教育和管理 這些因素?zé)o疑都會促使留守兒童大面積失學(xué)和輟學(xué)。另外，各部門要積極主動配合水利部門多措并舉地扎實有效搞好庫塘蓄水工作，尋找水源點，倡導(dǎo)村民節(jié)約用水、合理用水；黑井發(fā)展所遇到的問題不僅僅是黑井的問題，而是中國眾多城鎮(zhèn)發(fā)展中也面對的問題。編制本規(guī)劃的目的是：闡明我國城鎮(zhèn)化的現(xiàn)狀和問題，明確“十五”期間推進城鎮(zhèn)化的總體要求和主要任務(wù)，提出推進城鎮(zhèn)化的體制改革方向和政策調(diào)整方向。七天的三下鄉(xiāng)活動到此終結(jié)。第四天上午，早上7點鐘我們先開始進行環(huán)保衛(wèi)生知識的宣傳以及對住宿學(xué)校周圍的街道進行打掃，順便為我們接下來一天清理河道進行預(yù)熱。第二天下午，我們小隊進行了休整，并且向周圍的村民告知了第三天上午開始會在橋亭居委會大樓會議室為小學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)的事兒，村民們反響比較積極。第二天上午八點左右，在鄉(xiāng)政府人員的帶領(lǐng)下，我們小隊分成了兩個小組走訪了當(dāng)?shù)氐囊晃焕宵h員和一戶留守兒童。2012年7月2日，天朗氣清，陽光明媚。我還與另外兩名同學(xué)一起演了一個小品，這恐怕也是我今生難忘。還記得有天晚上，我正在教跳舞，突然腰下一閃，一小孩推了我小腿一下。走訪中我們發(fā)現(xiàn)，村里現(xiàn)在留下的大多都是些中老年人和小孩，家里的主要勞動力都外出打工，村里的主要收入還是靠外出打工，而離真正的靠農(nóng)副業(yè)達到萬元增收還有定差距。數(shù)學(xué)與計算計科學(xué)學(xué)院16名同學(xué)在團總支劉健書記的帶領(lǐng)下，踏上了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的征程。就像一群人和另一群人競爭一樣，其中一群人人多、無團隊精神、各顧各的，另一群人少、有團隊精神、互相照應(yīng)、配合，那幫人能打贏是可想而知的。我想，我的那些隊友們，也和我有一樣的感觸吧！記憶最深刻的一件事：尋找中山水庫，在溧水縣城向東，有一個不小的水庫，叫中山水庫。第一篇：三下鄉(xiāng),暑期社會實踐報告暑 期 社 會 實 踐 報 告——尋找秦淮之源，溧水縣永陽鎮(zhèn)東山村之行姓名：學(xué)號：學(xué)院：專業(yè)及班級：現(xiàn)在腦海里還深刻的記得7月9號那天，轉(zhuǎn)了好幾次車，腦袋暈了半天，到了我們的目的地——溧水（秦淮之源）。自然地就會看到，中山水庫東對面的半山腰上，有一個不大的廟宇，叫觀音廟。團隊精神的有無，決定了團隊的戰(zhàn)斗力的強弱，決定了團隊的強弱。作為其中的一員，我感到很興奮，同時也很幸運。但是這也不難理解，因為“萬元增收”這一工程正處于初步啟動階段，相關(guān)政策和政府規(guī)劃正在一步一步的實施。起初我沒理睬，可后來，一群小孩朝我跑了過來，我見勢不對——一群小孩來圍攻我了！這一場景讓我一下子回到了童年，仿佛和小時的玩伴在一起玩耍，剎那間，我已經(jīng)記不得我是一名大學(xué)生，記不得我是來這里參加社會實踐的，在同往的同學(xué)眼中，我似乎成了一名瘋子。這算是我的舞臺處子秀，而且我是反串的一位家庭女性。機電工程系學(xué)生會19名同學(xué)在本系老師鄭輝，張琳曉，以及胡丹老師的帶領(lǐng)下踏上了臺州科技職業(yè)學(xué)院2012“三下鄉(xiāng)”實踐活動的征程。我所在的小組任務(wù)時慰問老黨員。因為農(nóng)業(yè)系有一只下鄉(xiāng)小隊比我們先到寧溪，他們的主要活動就是支教。拿好事先寧溪鎮(zhèn)政府幫忙打印的環(huán)保資料，我們沿著小路挨家按戶的派發(fā)，并且進行講解。三、活動感受流火的七月，我經(jīng)歷了不一樣的10天。另外，三臺坡?。ǘ┬退畮煳挥谮w園村委會的三臺坡村，距黑井鎮(zhèn)政府駐地8km，壩址位置地處東經(jīng)101176。道路交通和居民生活用水問題已經(jīng)發(fā)展到了一個更高的層次，為此，我們大學(xué)生應(yīng)該需哦些什么呢？盡我所能，窮我所想，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦！第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告（精選）西北農(nóng)林科技大學(xué)關(guān)于留守兒童教育狀況的調(diào)查學(xué)院:動物科技學(xué)院專業(yè)班級:動物科技113班 學(xué)號:2011010827姓名:牛雷指導(dǎo)老師:徐文軍關(guān)于留守兒童教育狀況的調(diào)查報告調(diào)查人：牛雷指導(dǎo)老師：時間：2012年7月11日地點：陜西省周至縣大曲村雨過天晴，當(dāng)寧靜的晨光灑向大地第一絲溫暖的時候，我們每個人都帶著激動的心情與充足的準備開始了暑期三下鄉(xiāng)社會實踐。同時，由于個別教師素質(zhì)較低，教育未成年人時不顧忌其心理承受能力，任意傷害其自尊心，甚至打罵學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒此外。走進農(nóng)家大院，我們想的最多的是通過自己力所能及的行動，為村民做出一點貢獻，讓村民感受到溫暖，盡大家所能為村民辦事情。在這十幾天的時間里，我們都感受頗深。（六）學(xué)校原因?qū)W校只注重基礎(chǔ)知識教育，片面追求升學(xué)率，而缺乏法律常識，道德知識方面的教育，缺乏培養(yǎng)未成年人形成正確世界觀的教育，缺乏根據(jù)未成年人的特點 有組織，有計劃地對其進行心理教育，生存教育和安全教育，學(xué)校是以成績的好壞來評定一個學(xué)生的好壞。水庫、自來水廠建設(shè)可交由獨立建設(shè)，獨立經(jīng)營，市場運作。城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃的建議》以及《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》關(guān)于實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的精神編制的重點專項規(guī)劃，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃的重要組成部分，是對全國城鎮(zhèn)化進程進行宏觀指導(dǎo)的規(guī)劃。當(dāng)天下午兩點左右，我們回到了學(xué)校。返程的前一天我們無意間提起下學(xué)年想再到下鄭村支教，老支書很激動為我們寫了一份感謝信。臨走時，王雪英老人站在家門口目送著我們離開。條件雖然艱苦，但是我想這段經(jīng)歷將被我永遠記在心里。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。我們的衣服都是由報紙，廢舊塑料袋等做成，以此來提醒大家注重環(huán)保。此后的每天傍晚，當(dāng)音樂想起的時候，廣場便成為了一個歡樂的天堂。我們經(jīng)過分組，以組為單位，分散到村里各戶進行調(diào)查。第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告劉遠偉暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告2010年7月9日，天氣晴朗，云淡風(fēng)輕。如果一群人在一起像一盤散沙，不會互相照應(yīng)、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰(zhàn)斗力是很弱的。一切切，都浮現(xiàn)在腦海里，或許會眼淚盈眶，因為有餐餐吃土豆的喜悅，有天天走山路的疲憊；有村民們的支持，有活動中的碰壁；有隊友們的相互支持，有路途中的大雨滂沱加上迷路??這些，早已深深的烙在我的腦海里，此生此世，