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七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作小結(jié)(專業(yè)版)

  

【正文】 習(xí)慣于請(qǐng)教老師,與同學(xué)們切磋是提高水平的好方法,但請(qǐng)教應(yīng)在自己思考之后。最終,我被母親“逼”著連考三年,最后考上了北京大學(xué)。這些在我們還沒(méi)有做好的時(shí)候,你的老師會(huì)叮囑你,甚至批評(píng)你,而你的家長(zhǎng)會(huì)常常嘮叨你,這一切,你都非常反感,你討厭這些人逼迫你!但是孩子們,我想告訴,當(dāng)你感到還有人愿意逼你,請(qǐng)你記得感恩!因?yàn)槊恳粋€(gè)普通人若不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀!這次我跟大家介紹一個(gè)人:俞敏洪,是北大著名的教授,他曾說(shuō)過(guò)自己的讀書(shū)時(shí)代故事,下面是他的原話,我讀給大家聽(tīng):我讀書(shū)的時(shí)代,由于天資并不聰穎,每次背課文都是被老師“逼”著背出來(lái),每次數(shù)學(xué)題做不出來(lái)都被老師留下來(lái)“逼”著做完。可以說(shuō),抖腿者身上散發(fā)出的那種痞氣、流氣、輕浮氣,令每一個(gè)觀者側(cè)目。最后祝所有家長(zhǎng)身體身體健康,萬(wàn)事如意!我的話講完了,謝謝大家!七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿(2)各位班主任老師,各位同學(xué):大家好!今天我們利用各班班會(huì)時(shí)間召開(kāi)七年級(jí)全體學(xué)生會(huì),主要是想通過(guò)今天的會(huì)議讓同學(xué)知道感恩,學(xué)著明禮,關(guān)注容止,端正學(xué)風(fēng)。家庭教育寓于日常生活中,時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間,家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿。在教育孩子方面,卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。所以,學(xué)習(xí)只是他生活重要的一部分,但不是全部。針對(duì)廣義的人來(lái)說(shuō),其教育主要體現(xiàn)在五個(gè)方面,即“導(dǎo)其性,廣其志、養(yǎng)其才、鼓其氣、攻其病”?!鄙狭烁呷?,媽媽對(duì)她的照顧更周到了,每天和小菲一起睡,但會(huì)比她早起一小時(shí)做營(yíng)養(yǎng)早餐給她。小學(xué)的課程比較單一,只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén),內(nèi)容少,難度低,而到初中,一下就增加到了七門(mén)(增加了政治、歷史、生物、地理),初二還要增加物理,初三增加化學(xué),另外還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、勞技、心理、外教等課程。改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候,對(duì)教學(xué)方法的探討愈顯重要。如;在教學(xué)上的管理系列:分管教學(xué)的校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)—備課組長(zhǎng)—教師;在德育管理系列:分管德育的校長(zhǎng)—政教主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任。二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。雖然尖子生沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo),但是我的目標(biāo)是達(dá)到了,班級(jí)總分列全鎮(zhèn)第三,和張小燕老師共同合作的物理和化學(xué)總評(píng)估是全鎮(zhèn)第一,680分以上的人有陳鑫穎,王凱,丁佳慧,劉云鵬,夏德晶,葛倩。最后是與本組老師要和氣。發(fā)生問(wèn)題,第一時(shí)間通知家長(zhǎng),共同解決處理。我們老師能有商有量,找到一些適合孩子年齡特點(diǎn)的方法,心平氣和地與他們講道理,讓他們認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤。一學(xué)期以來(lái),面對(duì)分班后導(dǎo)致的一些問(wèn)題,我們組內(nèi)老師盡心盡責(zé),加強(qiáng)管理力度。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們會(huì)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。這就需要組長(zhǎng)要敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,任何工作都要思考在前,想到深處,落實(shí)到細(xì)處。相互補(bǔ)臺(tái)才有臺(tái),這句話我沒(méi)有在口頭上說(shuō)過(guò),卻在做事的時(shí)候處處時(shí)時(shí)想這句話,用這句話。開(kāi)學(xué)伊始,我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、差生多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了“青春起航”―― 做一名合格的初一學(xué)生新生入學(xué)教育報(bào)告會(huì),在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。在工作的實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級(jí)組的最佳結(jié)合點(diǎn),正在進(jìn)行探索和研究。3. 引進(jìn)課題:實(shí)踐證明,教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題,把科研和教研密切結(jié)合,才能使教學(xué)研究具有生命力,才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。初一年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論,及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想,即:堅(jiān)持“育人為主導(dǎo),質(zhì)量為中心,學(xué)生為主體”的教育思路,提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,突出養(yǎng)成教育,切實(shí)提高教育教學(xué)水平,讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。我們的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。進(jìn)入初中以后,寄宿在學(xué)校,日常生活的所有事情都要求自我打理,而且八個(gè)孩子同住一間宿舍,很多事情都必須相互分享與合作才能做好。還有地面衛(wèi)生、衣報(bào)晾曬都有具體要求等等,這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣。當(dāng)然在制度管理的同時(shí)要關(guān)愛(ài)學(xué)生,不管是身體上,還是心理上的,孩子晚上生病,不管幾點(diǎn),生活老師都會(huì)送到醫(yī)院,親自去排隊(duì)、掛號(hào)、拿藥、甚到留觀。享受生活,不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。有的父母則以“愛(ài)”為理由,對(duì)小孩過(guò)份嚴(yán)厲,經(jīng)常打罵他們。這個(gè)觀點(diǎn),一開(kāi)始就和我教的孩子交流,也漸漸得到他們的認(rèn)同。各位家長(zhǎng)朋友,我這里套用毛主席的一句話,孩子教育是你們的事,也是我們的事,但歸根結(jié)底還是你們的事。他說(shuō):“在康校長(zhǎng)提醒之前,我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己有抖腿的毛?。患幢阋庾R(shí)到了,也感覺(jué)不到抖腿有什么不雅。每天早起到校,你有沒(méi)有認(rèn)真的安排一下自己一天學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備這一天的功課?你有沒(méi)有很快的做好值日回到教室做早自習(xí)的準(zhǔn)備?這就是學(xué)風(fēng)。我自己小時(shí)候也被母親“逼”過(guò)。所以,同學(xué)們不要拿起作業(yè)就漫無(wú)目的的抄,放下課本就急急忙忙的寫(xiě),要知道用腦思考,用心體悟,用手書(shū)寫(xiě)你真正的理解。和老師同學(xué)探討還會(huì)給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很多值得回味的情趣。如果我們覺(jué)得在被“逼”著做某些事情時(shí),不必為此感到無(wú)奈或懊惱,因?yàn)檫@些事情從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也許不是壞事,適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊?,把我們的平庸“逼”走,把我們的勇氣“逼”出?lái),把我們的前途“逼”出來(lái),也把我們的成就感和幸福感“逼”出來(lái)。在大學(xué)里,老師一般不會(huì)“逼”學(xué)生學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年,理應(yīng)學(xué)會(huì)自己約束自己。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)民間有句俗語(yǔ):叫‘男抖窮,女抖賤’,還有句話叫‘人抖福薄’。這個(gè)故事,是一位曾在天津南開(kāi)中學(xué)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的先生講的。但現(xiàn)實(shí)生活中,有的家長(zhǎng)朋友說(shuō)是說(shuō)做是做,一邊要求孩子學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)關(guān)心,自己卻夫妻反目,婆媳相嫌;一邊要求孩子努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,自己卻安于現(xiàn)狀,這是難以教育好孩子的。媽媽平時(shí)在同朋友交流,談到我的時(shí)候,她會(huì)充分肯定肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)。如:開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),在學(xué)校西南角上,給每個(gè)班分了一塊小菜地,交給各班學(xué)生自己去打理,去播種作物,種白菜、蘿卜、大蒜等;有很多班級(jí)的作物都長(zhǎng)勢(shì)喜人,大家有時(shí)間可以去看一看。教知識(shí),更教做人陶行知先生的墓碑上,刻著十六個(gè)字“千教萬(wàn)教,教人求真。錄取通知書(shū)到了以后一家人都很高興,可當(dāng)天下午小菲的奶奶突然病了,爸爸、媽媽都趕到了醫(yī)院。如何讓孩子盡早地適應(yīng)這一切,我以為:首先、大家對(duì)孩子的管理和要求也要與時(shí)俱進(jìn),作出一些調(diào)整,不能像小學(xué)那樣,自由隨便,不聞不問(wèn),要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,學(xué)習(xí)上對(duì)孩子提出稍高的、通過(guò)努力可以達(dá)到的要求。第五篇:七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿推薦轉(zhuǎn)眼間,開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了!在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,特別是本年級(jí)的班主任,在早晨7:00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始忙碌緊張的一天,傍晚很晚才回家,其他許多老師皆是如此,他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師,形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。形式要為內(nèi)容服務(wù),要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級(jí)組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來(lái)抓。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)班又以主課老師為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。本班老師算是最團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),大家真的心往一處想,勁往一處使,出了問(wèn)題,大家齊抓共管,沒(méi)有老師看笑話,沒(méi)有老師不聞不問(wèn)??捎袝r(shí)候,組內(nèi)老師會(huì)有不同的意見(jiàn),這就需要組長(zhǎng)先心平氣和地安撫老師,然后代表本組去和學(xué)校協(xié)調(diào)。最后,還是要感謝學(xué)校能給我這樣的信任和機(jī)會(huì),讓我在磨練中成長(zhǎng)起來(lái),考慮問(wèn)題更周全,更懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,對(duì)自己要求自然也就更加嚴(yán)格。雖然行為規(guī)范方面還沒(méi)有達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn),但是我們年級(jí)的老師會(huì)共同努力,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理和帶班理念,爭(zhēng)取下學(xué)期能夠更有效地做好學(xué)生日常行為規(guī)范的管理工作。這樣,工作有預(yù)見(jiàn)性,大家能團(tuán)結(jié)一心完成學(xué)校交給的任務(wù)。在老師有困難的情況下,及時(shí)幫助解決。經(jīng)過(guò)請(qǐng)教盧老師,再加上樊老師的指導(dǎo),終于可以把考勤表記錄清楚了,還是要感謝兩位老師。第三篇:初二年級(jí)組長(zhǎng)年終小結(jié)20102011個(gè)人總結(jié)如皋市高明鎮(zhèn)高明學(xué)校申智勇本人今年任教初二和初三物理,上半年任初二年級(jí)組長(zhǎng),初三班主任,本人工作努力,肯想辦法,團(tuán)結(jié)一切
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