【正文】 新學(xué)期開始，對于這些剛剛進(jìn)入小學(xué)生活的孩子們，心里充滿了快樂、興奮、新奇，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)的不適應(yīng)；對于所有的家長，心里除了高興，還有很多的茫然、不知所措。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。包書最好用牛皮紙包。（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了一個(gè)星期，每個(gè)孩子地個(gè)性差異已經(jīng)漸漸顯露。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。”“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。按時(shí)來接孩子放學(xué)，以免堵車。標(biāo)：在課文每個(gè)自然段前用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出序號(hào)。讓孩子說，說得不好，可以鼓勵(lì)他再說一遍。我們老師經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書本文具時(shí)，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會(huì)舉手請老師幫忙一起找。上學(xué)是孩子的事，那么背書包也不例外?，F(xiàn)在老師們對孩子都還不熟悉，所以近兩三個(gè)星期不安排換座位。以后開家長會(huì)孩子的父母來，畢竟父母是孩子的第一任老師。因此口頭作業(yè)也是不容忽視的。在抄作業(yè)本上簽字。一年級(jí)的小學(xué)生，我們在家里要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？在這里主要談三個(gè)好習(xí)慣。每天傍晚或晚上，一到規(guī)定的時(shí)間就讓孩子自覺坐在規(guī)定的書桌前做功課。對孩子來說，這些要求和變化都是一個(gè)全新的考驗(yàn)，作為家長，應(yīng)該在孩子入學(xué)前，就按照小學(xué)的時(shí)間表為孩子定一份作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。買一個(gè)15厘米，帶有波浪邊和直邊的塑料直尺就可以了。學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。二是學(xué)習(xí)環(huán)境的差異。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下?lián)P帆起航，將一天天成長起來。幼兒園到小學(xué)的學(xué)生，面臨從熟悉到陌生的教師和同學(xué)，人際關(guān)系發(fā)生了根本改變。我們作為家長，心態(tài)要平和，剛開始入學(xué)，孩子肯定會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的不適應(yīng)：比如：鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品接二連三的丟失，甚至有的孩子把書包都會(huì)丟掉；每天放學(xué)問孩子都不知道作業(yè)是什么，要么書找不見了，要么就是本子沒有帶回來，總是需要打電話問老師或其他同學(xué)；或者是上課了不敢舉手上廁所而尿褲子了；或者是和同學(xué)之間發(fā)生矛盾了；看到孩子在班級(jí)做衛(wèi)生有點(diǎn)心疼了；或者是感到孩子在學(xué)校中受委屈了等等，當(dāng)孩子在校發(fā)生了這樣或者那樣的不適應(yīng)時(shí)，也或者孩子在家心理產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，家長不要心急，更不要焦躁，請第一時(shí)間和我們老師聯(lián)系，我相信我們會(huì)盡自己最大的努力和大家一起來解決好這些問題。帶有拉鏈的塑料袋子，大于A4紙張，方便裝美術(shù)用具彩筆，剪刀，卡紙，固體膠，圖畫本等。放學(xué)時(shí)，孩子們會(huì)排好路隊(duì)，聽從指揮。（3）調(diào)整好坐姿，做到“三個(gè)一” 讓孩子每天對照著這幾條規(guī)則做，過一段時(shí)間，他就不需要逐條對照也能靜下心來了。孩子每天晚上都要按照課程表、對照抄作業(yè)本提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等等學(xué)習(xí)用品，將它們一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。一年級(jí)的孩子尚未養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于他以后的發(fā)展是必不可少的，所以每天的作業(yè)我們家長一定要了解、檢查并在寫的作業(yè)本上簽字，抄作業(yè)本上有Q字母符號(hào)就簽在旁邊，沒有此符號(hào)的作業(yè)就在寫在哪兒就在哪兒簽字。最后來談?wù)勓a(bǔ)充事項(xiàng)： 9月1號(hào)上學(xué)須帶一朵紅花，別在胸前，穿白色上衣參加升旗儀式。教育孩子不走中間的大廳進(jìn)教室，從旁邊櫻花道走。講到習(xí)慣，為了讓家長們更清楚的知道怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，請?jiān)试S我還原以前我所教過的一年級(jí)新生真實(shí)畫面：地點(diǎn)：應(yīng)震洋的家中幫著孩子把書包扛回家中放在沙發(fā)上。經(jīng)常看到孩子的作文中有這樣的細(xì)節(jié)，說是自己寫作業(yè)時(shí)，媽媽輕輕走過來，遞來一只削好的蘋果或者端上一杯溫開水。（2）幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)的習(xí)慣。有個(gè)大教育家說過，“如果一個(gè)孩子閱讀能力差，那么即使他低年級(jí)成績還不錯(cuò)，他仍然是一個(gè)潛在的差生，未來的差生”。聽寫課后生字并批改訂正。有了校訊通，以后的作業(yè)，我都會(huì)發(fā)在你們的手機(jī)上，所以請各位家長盡可能辦理這項(xiàng)業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)秀。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。各班班主任結(jié)合自己所帶班級(jí)的基本情況做了簡要介紹，重點(diǎn)分析了幼小銜接的問題。孩子是父母的寶貝。（3）來接孩子的家長請?jiān)谛ｉT外等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個(gè)一）去做。生活用品紙巾、水瓶（貼名字）不能帶零食、玩具、錢到學(xué)校，小刀等危險(xiǎn)物品嚴(yán)禁帶來。（規(guī)則大家可以討論。這次家長會(huì)召開的很成功，得到了全體家長的一致好評(píng)。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。（拿語文書出來講講語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)）（3）上學(xué)以后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長先笑臉相迎,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對之處,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。中午兩點(diǎn)十分到學(xué)校。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。尤其在低年級(jí)必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。還有這次開學(xué)典禮活動(dòng)中，有很多家長都和孩子一起完成了新學(xué)期新打算的卡片設(shè)計(jì)，特別是王瑾怡、程佳純、方丁航這幾位小朋友的設(shè)計(jì)，受到了王校長和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的肯定。我認(rèn)為一年級(jí)寫話的要求是：看圖能寫出兩三句話，用上逗號(hào)、句號(hào)。而孩子在這個(gè)時(shí)候又處在剛進(jìn)校園的興奮、陌生、好奇等情緒中，還要快速地接受教學(xué)模式和艱巨的教學(xué)任務(wù)，這時(shí)孩子難免出現(xiàn)吃力的現(xiàn)象。孩子剛?cè)雽W(xué)的兩周乃至一個(gè)月內(nèi)，我們家長要時(shí)刻陪伴左右，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣，但這并不代表你要幫孩子削鉛筆、拿橡皮之類的，如果你覺得孩子哪個(gè)字寫得不好，等他做完作業(yè)時(shí)可以這樣問：“你覺得哪個(gè)字寫得不好？”而不是說：“這個(gè)字寫歪了，重寫！”給孩子自主的權(quán)利，可以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，也可以培養(yǎng)孩子的審美觀以及自我檢查的能力。一年級(jí)出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。寫了一行，兒子突然問我：“我的神奇寶貝卡放在哪兒了？”“在紙盒里吧！怎么？”沒見回答，應(yīng)震洋早已跑進(jìn)房間，只有鉛筆橫著躺在四線格上面，孤零零的一排Ｕ張大了嘴巴，盯著一看，其實(shí)也沒那么好看，有的還把腳伸向第四線了。感謝大家放下手中繁忙的工作參加我們今天的家長會(huì)。事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，一定要及時(shí)向班主任請假。有條件的最好是家里備一個(gè)，學(xué)校也備一個(gè)。穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣。最后來談一談養(yǎng)成。在家中也要調(diào)整好孩子的生活習(xí)慣。A4紙大小，硬紙，用黑色勾線筆寫上名字，放在桌上方便老師同學(xué)辨認(rèn)。書包1個(gè)：要給孩子一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高相適宜。當(dāng)孩子讓家長講故事給他聽時(shí)，可在故事講完之后告訴他：“等你上小學(xué)以后，老師會(huì)教你認(rèn)很多字，到時(shí)候你就可以自己看故事書了。心理準(zhǔn)備又包含孩子的心理準(zhǔn)備和家長的心理準(zhǔn)備。準(zhǔn)備包括心理準(zhǔn)備和物品準(zhǔn)備。在日常生活中，家長可以對孩子說些“你已經(jīng)長大了，要上小學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興”、“我們家的小學(xué)生，做起事來就是不一樣”等鼓勵(lì)性話語，讓孩子為自己即將開始的小學(xué)生活感到自豪。若帶了筆的家長也可以做個(gè)記錄。不帶玻璃材質(zhì)的被子來學(xué)校。最好要求孩子每天晚上9點(diǎn)左右睡覺，早上7點(diǎn)左右起床。才開始，家長可以陪伴孩子做作業(yè)，但不能包辦作業(yè)。另外提醒各位家長們每天也要對照課表看看是否有體育課,注意第二