【正文】 來，正是這些孩子們純真的情感感動著我，是他們燦爛的笑容激勵著我，才使我在這片神圣的熱土上辛勤地耕耘，不懈地追求。每當(dāng)我出差回來，看到兒子那瘦小孤單的身影在廚房忙碌時，我動搖過。不僅僅是田校長和段老師，我們學(xué)校每一位老師的身上都有許多感人的故事。五年前，田校長退休了，但他考慮到學(xué)校的老師比較緊張，毅然放棄了頤養(yǎng)天年留在了學(xué)校，繼續(xù)擔(dān)任著全校的體、音、美、書法等課程，并兼任少先隊輔導(dǎo)員，又成立了美術(shù)興趣小組，利用節(jié)假日輔導(dǎo)學(xué)生畫畫。除此之外，我還要為自己點(diǎn)亮一盞明燈：甘于奉獻(xiàn)，守得住清貧，耐得住寂寞的明燈。致使我那段時間經(jīng)常胃疼，每當(dāng)我胃不舒服時，總要蹲下來歇一會，才會好受些。艾學(xué)道老師文武雙全。所以，我要說，丁坪小學(xué)的老師個個都是名副其實的老黃牛!二、我們丁坪小學(xué)的老師，個個都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！師魂頌演講稿11各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家下午好!我是丁坪小學(xué)最年輕的老師，在那里已經(jīng)連續(xù)工作。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……三、對待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得麻煩。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。是的，我可以自豪地說：我是一名人民教師。這時，一個同學(xué)問老師這個問題。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用水滴石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。師魂頌演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！今天，我演講的題目是——《愛，是我們的職責(zé)》。夢的開始在心，夢的歸宿在校園，校園就是我的終點(diǎn)站。徐特立，一言一行，心系學(xué)生；百思百解，竭力為公。我們說愛和義務(wù)是師德的靈魂，但義務(wù)也是一種愛。嚴(yán)以愛為本，愛以嚴(yán)為前提，愛嚴(yán)格結(jié)合，愛不垂直，嚴(yán)不兇。既然選擇了三尺講臺，那就注定一生在此耕耘，但我無怨無悔。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停?！蔽疑钜詾槿唬仪宄刂?，言傳不如身教。陶行知先生有言：捧著一顆心來，不帶半根草去?？粗赣H日漸消瘦的面龐，她也只能偷偷的流淚，利用星期天日夜守護(hù)照料，等到大周開學(xué)，她又義無反顧的辭別老父趕回學(xué)校，因為她深知：父親是支持她的，學(xué)生更不能沒有她。我自信自己是一個富足的人，因為有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多身處困惑中的孩子等著我去鼓勵。她成功了，她飛翔了，伴著老師的愛飛翔了。記得二零零三年，我擔(dān)任初一（九）班的班主任。最終，他也以出色的成績叩響了自己理想之門。首先，感謝大家對我的厚愛，能讓我有機(jī)會站在這里表達(dá)我從教十年來的思索與感動。而我的心卻久久難以平靜。這就意味著你將無私地付出很多，很多。后來，我又找到了她的父母，他們也深感對不起自己的女兒，希望我們老師多費(fèi)心。師愛，是一種融入血液的美麗，是一種發(fā)自內(nèi)心深處的馨香，是一種滲入骨髓的甜蜜。李老師，就在去年飄雪的季節(jié)，他的父親因病臥床，可是身為班主任的她，根本無暇顧及。教書育人是愛的事業(yè)，精誠所致，金石為開。在我的感召下，我校拾金不昧蔚然成風(fēng)，好人好事層出不窮，不管多至上百元，還是少至幾毛錢，全部交由學(xué)校歸還失主，校園廣播里每天都在播送著這些令人感動而又習(xí)以為常的事例。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。更好的時機(jī)到來了，他得了重感冒，高燒不止，我把他安置在我的宿舍里，守著他輸液，給他做可口的飯菜，像對待自己的孩子一樣無微不至地照顧他，痊愈之后的他性格變得乖順了許多。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生。實踐證明，從愛出發(fā)，用情感感動，用理智理解，用行動引導(dǎo)，持之以恒，“問題生”是一定可以轉(zhuǎn)化的。在肩上是那樣的質(zhì)實和沉重，有是那樣的堅定和光榮。太多太多的人，把自己無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)化成默默無聞——每個人都在如火如荼，勃勃生氣地詮釋者什么才是“最可愛的人”，不用言語訴說，不用歌功頌德，只需一顆感恩的心去感受，只需一只溫暖的手去觸摸，只需一雙熱淚盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。走來時，是晨露微霜，一路朝陽?；蛟S，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。還可以是一種精神：是李校長的兢兢業(yè)業(yè)；是梁校長的嚴(yán)肅認(rèn)真；是姚主任的平易近人。我記得我是個正常的學(xué)生。教學(xué)寄托了我高遠(yuǎn)的理想和圣潔的夢。我向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種時刻把學(xué)生放在第一們的崇高精神。二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。這方神圣殿堂因為有你，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，才充滿著活力。師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。常言道，學(xué)高為師，德高為范。由于有這么好的榜樣，流沙河中學(xué)的每個老師都能對工作全力以赴。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時候，仍然記掛著學(xué)生，仍然堅持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院。因為我們的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn)，在校住宿，學(xué)生每個周一早上到校，周五下午離校。朱大華主任謙遜盡職。使我明白，身為教師沒必要和學(xué)生界限畫得那么清，良師亦可是益友！從教第二年，我做了班主任。教育的靈魂就是愛，有了愛就有了責(zé)任感，有了使命感，會為你的學(xué)生的未來著想。學(xué)校要修繕漏雨的教室，他把妻子準(zhǔn)備多年的蓋房用的木料捐到學(xué)校，哪個老師哪個學(xué)生有了困難，他都是傾囊相助毫不含糊。學(xué)生背不會課文，完不成作業(yè)，段老師把他們帶到家里，邊做飯邊輔導(dǎo)，只要被她帶到過家的同學(xué)以后都是一早就完成了作業(yè)。在鄭州工作的丈夫看在眼里疼在心里，曾多次勸我調(diào)到縣城，他回家也方便些。經(jīng)過幾次家訪，他父親的態(tài)度改變了不少，燦爛的笑容又重新在孩子的臉上綻放。曾經(jīng)，做一名人民教師并不是我的最終理想。我從心底里喜歡孩子，經(jīng)常同他們打成一片，課間十分鐘我很少回辦公室，一下課孩子們圍著我問這問那。在此，我向他們表示深深的謝意!古人云：與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣。他用無聲的語言帶出了一支愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師隊伍。“鐵筑的校園流水的學(xué)生，不動的是那教書的先生。自從那以后我便開始收集他們讓我感動的事：第一件，教我們班的外語老師生病了，但仍堅持講課，學(xué)生們聽的特別認(rèn)真，課后不知是誰悄悄的放一瓶水在外語老師的桌上，并附張紙條：上面寫著“下節(jié)課我們自己寫單詞，您就歇會兒吧！”感動了英語老師也感動了我。是這里的教師團(tuán)隊用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線，學(xué)校因教師而美麗，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩!我堅信，我們丁坪小學(xué)的明天一定會更加美麗，為雙河教育這個大花園增更多的光，添更多的彩!師魂頌演講稿12各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我演講的題目是《我一直在努力》。用“楷?！眮碓u價他們，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事，講講我們丁坪小學(xué)的美麗。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。歷史組的老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會由于有個什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個老師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……流沙河中學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習(xí)，五年前這里的老師的本科學(xué)歷還比較少，可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了100/100以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計算機(jī)操作證，有80/100的老師已經(jīng)拿到了計算機(jī)高級操作證。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板。因為這是我今生今世無怨無悔的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無謂的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來越好！祝愿大家工作順利！師魂頌演講稿9尊敬的各位老師：近代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。我的演講完畢，謝謝大家！師魂頌演講稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，各位家長：大家好！有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我不會忘記，每當(dāng)在天氣將要有變化的時候，提醒學(xué)生們添加衣物、備帶雨具，同學(xué)們投給我的贊許感動的目光；我不會忘記，每當(dāng)我用愛心和真情教育學(xué)生后，學(xué)生們在周記本上寫給我的感謝；我不會忘記，當(dāng)我和同學(xué)們通過共同的努力，高考捷報頻傳的時候，學(xué)生們給我報喜的那種歡呼雀躍……正是這幾年來的簡單經(jīng)歷，讓我學(xué)會了敬業(yè)愛生，學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。桃李滿園，不求一絲的回報；成績斐然，沒有一絲的松懈。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。在這個集體中，奉行著陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。20xx年，我終于登上了三尺講臺，成為了一名教師，開始了我的講臺人生。落紅不是無情物，更護(hù)花朵化春泥。汶川大地震時，甘肅省文縣伊家壩小學(xué)女教師、共產(chǎn)黨員姜玉紅，正要走進(jìn)教室給學(xué)生上課，身上跟著幾名學(xué)生。我們都知道，壞學(xué)生是由不良的社會環(huán)境塑造的。每個學(xué)生都是有獨(dú)立思考的獨(dú)立的人。但我要說：那就讓太陽考察我的堅韌，讓時間驗收我的忠誠！最后，我想用汪國真的一首詩《熱愛生命 》再一次表明我的心跡： 我不去想是否能夠成功/既然選擇了前方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想能否贏得愛情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠/我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切/都在意料中謝謝大家！2014年5月第五篇：師魂頌演講稿師魂頌演講稿師魂頌演講稿1愛能溫暖人心；愛可以鼓勵人一直向前。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！?，在學(xué)校，我負(fù)責(zé)督查全校學(xué)生的背誦情況，記得有一次在全體學(xué)生會上，一位同學(xué)發(fā)難似的對我說，王校長您給我們示范幾段如何？我聽后微微一笑，心想，這是我的拿手好戲呀。彈指一揮，從1993年師范學(xué)校畢業(yè)至今，我已經(jīng)度過了18年的教學(xué)生涯。師德是人梯，是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。也許另一條小路一點(diǎn)也不差，那就留給別人去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯！最后，讓我們一起努力，讓我們一起把愛的火炬?zhèn)鬟f給每一個學(xué)生，讓我們一起為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔吧！第三篇：師魂頌演講稿師德—— 責(zé)任與愛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家好！今天能在這里演講，我感到無比榮幸！身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。這是前一段時間的事了。我就想，也許是她家里有什么特殊的事情。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。不得不承認(rèn)，教育工作是辛苦的。我知道老師很關(guān)愛我，所以我想讓您和我一起分享讀書的快樂，就給您帶來一本《大宅門》，老師，看原著和看別人修改過的電視劇，感覺是大不一樣的??”一番質(zhì)樸的話，讓我感動，也讓我震驚，一個十幾歲的孩子竟然能有這份細(xì)膩的情感和獨(dú)到的見解。站在三尺講臺上：旁征博引，滔滔不絕，和學(xué)生一起感受文學(xué)的魅力；加減乘除，迷霧重重，和學(xué)生一起享受思辨的魔力；師生對話，錄音聽力，和學(xué)生一起分享英語帶來的樂趣??那時我就想啊，將來我也要做一名人民教師，也要站在講臺上展示自己，也像老師關(guān)愛我一樣去關(guān)愛每一個孩子。你現(xiàn)在的唯一就是好好學(xué)習(xí)，將來考上一所理想的大學(xué)，找到屬于自己的一片天地，那時一切都好了，我想，這也是你報答父母的唯一，但是成功的路上是荊棘漫漫，坎坷崎嶇的，你一定要樹立不論前方有多大困難，也要勇往直前的勇氣，老師相信你一定能夠成功。這些瞬間就像好雨一樣，隨風(fēng)潛入夜，無聲的滋潤著萬物生靈?？墒钦l也從未有過怨言，因為他們深知：我們這個團(tuán)隊的特殊使命。過于勞累加上缺水，使她的體質(zhì)每況愈下。一年前