【正文】 新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。以防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。：培訓(xùn)期間，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。全員遠(yuǎn)程研修期間集中研修6天，每個(gè)學(xué)科6個(gè)專題，每個(gè)專題6學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。研修讓團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。學(xué)校教干親自上陣，帶領(lǐng)研修學(xué)員克服困難，共同經(jīng)歷了一個(gè)有序而高效的“做研究”的過程：認(rèn)真觀看視頻，看課堂實(shí)錄、看專家研討過程，研究作業(yè)的要求，研究作業(yè)的寫作方法、從哪些視角寫作業(yè)更能寫出自己的思考，更能得到專家的認(rèn)可……在摸索中老師們懂得了研修。“電話聯(lián)系”已成了他們的常用語。研修升華了老師們的職業(yè)情懷。計(jì)算機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)中心小學(xué)有一個(gè)微機(jī)室，微機(jī)室配置CPU： 內(nèi)存：1GB聯(lián)想電腦24臺，另外教師用機(jī)24臺，計(jì)算機(jī)的數(shù)量不足，村小微機(jī)室為2004年配置，內(nèi)存：128MB，達(dá)不到使用標(biāo)準(zhǔn)，已停止使用。（研修組長）指導(dǎo)下對研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)進(jìn)行評價(jià)、點(diǎn)評，組織學(xué)員互動(dòng)研討。同科教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際各抒己見，暢所欲言。第四篇：小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修心得[模版]一橋飛架南北，天塹變通途參加遠(yuǎn)程研修以來，我在數(shù)學(xué)教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。具體做到了以下幾點(diǎn)：積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近一個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。督查小組根據(jù)學(xué)員點(diǎn)評的數(shù)量和質(zhì)量，評選出校級“點(diǎn)評數(shù)量之星”；對點(diǎn)評數(shù)量較少的學(xué)員給以書面通報(bào)。對不按時(shí)簽到的教師電話通知本人，督促按時(shí)到位。首次參加遠(yuǎn)程研修的參訓(xùn)學(xué)員、研修組長和指導(dǎo)教師以默認(rèn)賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺，并及時(shí)修改密碼。遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，是對校本研訓(xùn)的有益補(bǔ)充。實(shí)踐出真知，反思、交流求提高。一、注重組織指導(dǎo)，全面推進(jìn)研修工作校長親自抓研修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視研修工作，校長專門召開研修工作會，強(qiáng)調(diào)研修的重要性，指出教師研修與專家面對面的絕好機(jī)會讓大家珍惜，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)干部對研修的監(jiān)督與過程指導(dǎo)。研修提升了老師們的教學(xué)藝術(shù)。三、研修對象：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)和品德與生活（社會）7個(gè)學(xué)科的全體專任教師。要求教師潛心觀看視頻，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，仔細(xì)揣摩領(lǐng)會專家的評點(diǎn)。我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。真正有意義的、高效的教學(xué)，