用文字介紹食物營養(yǎng)(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生觀看教師演示。 學(xué)生自己設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題文字。 學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生聽教師布置任務(wù)。 從易到難，螺旋遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分掌握。 教師布置任務(wù)：為“ 吃的學(xué)問 ”幻燈片設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題和副標(biāo)題。如果需要對(duì)文字框內(nèi)的某些文字進(jìn)行修飾，應(yīng)該單獨(dú)將這些文字選定為操作對(duì)象。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 (4)設(shè)置填充顏色和線條顏色。 學(xué)生可以回答出：首先要選定文字。 2. 同學(xué)間分組，互相評(píng)比，找出不足，加以改正，過到最佳的效果。 二、過程與方法 1. 從欣賞入手，小組討論后，進(jìn)行實(shí)踐操作。 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的環(huán)境 學(xué)生可以在實(shí)踐中找到編輯、修改文字的方法。 (3)選擇“顏色和線條”標(biāo)簽。 動(dòng)手的同時(shí)，展現(xiàn)自我 五、小 結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：與 Word、 Excel在操作上有很多相似的地方 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系
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