【正文】 四、需要家長配合的內(nèi)容有以下幾點：幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈等，以免無意時在活動中吞食，存在安全隱患。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。這位老師是梁麗娟老師，任教學(xué)科為社會、美術(shù)，曲麗娜老師，擔(dān)任學(xué)科為科學(xué)和健康。要求孩子做事快速、不拖拉。二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。能學(xué)會獨立進餐。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責(zé)他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學(xué)會了如何正確的面對錯誤。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了：如加強園本教研、加強各學(xué)科的研究、教師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽評活動與外出聽課學(xué)習(xí)等。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。這是我們班工作的一個改進，我非常感謝羅海力的爸爸給了我這么好的建議，才讓我們班的家長工作做得更細致。引導(dǎo)小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛煉孩子的交往能力，二來能增進同伴間的友誼。行為習(xí)慣的培養(yǎng)能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極主動地與老師和同伴交流。因為現(xiàn)在很多父母出于一種郁悶狀態(tài)，想陪孩子玩，但不知道孩子喜歡玩什么，玩什么對孩子來說是有意義的呢？有的家長則是完全忙于工作，回家累了，應(yīng)付一下孩子就休息了。這里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。在集中教育活動中。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。（把書發(fā)下去）每天給孩子們讀故事，可以一個，二個或者更多，只要孩子們有興趣。榮獲了省三好學(xué)生、校三好學(xué)生、校優(yōu)秀學(xué)生干部，榮獲了太原市紅十字會志愿者先進個人稱號。一歲開始認字，被哈佛等十所世界一流大學(xué)爭相錄取劉俊杰，1歲3個月開始認字，2歲能說完整的長句，4歲識字2500多個，開始在知識的海洋里自由翱翔。三、孩子早期識字閱讀的重要性。我說了這些話，有幾位家長聽了連連稱是。現(xiàn)在上中班了，多數(shù)孩子已經(jīng)會自己穿鞋子、穿衣服了；可還有部分孩子，這方面相對來說有一些欠缺。但在這個面向金錢的時代里，大多數(shù)家長不惜為孩子投資大量的金錢去尋找名牌學(xué)校、著名教師，報讀各種各樣的提高班，卻沒有真正將自己的感情投入進去。為什么說一直想和大家見面，因為我著急，識字閱讀這塊各位家長一直都落實不了，孩子們的識字閱讀能力不能突飛猛進，一走就想告訴大家如何去做。家長也能夠提示一下自己的孩子，中晝寢覺的時候有小便就輕輕的自己往上廁所。中班的孩子留意力比小班的孩子長，一般留意時間為2025分鐘，好動是中班孩子最明顯的特點，因此，孩子與孩子間輕易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。英語在英語教學(xué)中，主要以單詞、短語、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對話為文體，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。3對數(shù)的探索。生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部份幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。3晝寢：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。1在我喜歡的主題單元里，從我動身，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和他人的不同的地方開始，進而取得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅。整合了詩歌、童謠、游戲、迷宮等多種情勢，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒有任何束縛的利用各種玩具制作出飛機、***等各種各樣的作品，同時我們還會將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激起孩子們再次創(chuàng)造的愛好。三、家園配合上面說了這么多，現(xiàn)在我說一說在這個學(xué)期中需要各位家長配合的一些方面。那么在開會之前，我首先要說兩個感謝。對孩子身上存在的問題不聞不問，甚至不了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，孩子需要什么。我曾經(jīng)與個別家長交流，我發(fā)現(xiàn)還是有很多家長這樣抱怨：老師??！我們管孩子不聽。不是什么熊大熊二等一些沒內(nèi)含的動畫片。情節(jié)與情節(jié)之間存在著一定的邏輯關(guān)系?，F(xiàn)在27歲，已完全進入研究領(lǐng)域。兩個月過語言關(guān)。（4）接下來把要孩子們認識的字圈出來，讓孩子們指一指。其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點：本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。因此希望各位能配合我們做好一些工作。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿（二）一、班級情況及學(xué)期安排介紹（一）班級情況本學(xué)期我們依然是雙語班，班上的孩子由34個增加到36個，從7班轉(zhuǎn)了兩個女孩，其中女孩22名，男孩14名。餐前、戶外活動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水。因為陳老師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時間是9點，所以最遲8點30前入園進餐。中班下學(xué)期幼兒園對于進餐要求是獨立進餐，老師一律不喂飯。當(dāng)然也有個別的孩子在集體入廁的環(huán)節(jié)堅持說自己不想上廁所，那作為老師不可能一定勉強他要去，所以家長們也要跟孩子做下工作。二、介紹班級情況及本學(xué)期工作重點本學(xué)期,我們班新增了1名新生,現(xiàn)共有31人,其中男孩11人,女孩19人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。這也是我們幼兒園的一個特色。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。另外我們還特別注重對孩子美術(shù)技能的培養(yǎng)，每個星期的星期五下午，我們安排了下午的離園時間讓孩子畫畫，通過多種形式發(fā)展孩子的作畫能力。作為一名幼兒教育工作者，我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。不過還有幾名幼兒因年齡較小個體差異明顯，自理能力及交往能力需個別指導(dǎo)，尤其在動手和體能方面需要加強。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。第二，整理物品的習(xí)慣。三、家長需要配合的事項我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵。安全方面。這時候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。蒙閱中字卡可帶幼兒復(fù)習(xí)。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。（6）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。（3）教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子?，F(xiàn)在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。有的家長說孩子在幼兒園學(xué)不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學(xué)什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。在我們的提問中，更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么???”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有??”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。班級熱線徐老師：159720****7朱老師：13476****5開通班級博客幼兒所需物品為孩子的私人物品做好明顯的名字標(biāo)記，床單的明顯標(biāo)記，書包上的姓名電話，放書包時，應(yīng)該將有明顯標(biāo)志的一側(cè)向外，方便孩子取放。在上學(xué)期的家長會中，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前進的把兩把槳。繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環(huán)節(jié)。二是畫畫，有時候畫畫并不是要他畫得有多美，而是在畫畫過程中培養(yǎng)孩子的坐姿、注意力、想象力及握筆的知識等等。同時方便了老師對書本、作業(yè)的整理。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。在日常教育中。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。要帶的東西識字那張紙，故事書，多拿兩本。他在其父母老師指導(dǎo)的教育下，三歲識字三千左右，六歲入小學(xué)，十歲全縣第二名、中考全縣第三名，高中階段，多次獲取省市級一、二等獎，十四歲獲全國大都市英語口語表演賽鄭州賽區(qū)青年組金獎。大一時就通過英語的四級和六級考試，還獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎。1998年暑期參加全國統(tǒng)一高考，被吉林大學(xué)經(jīng)貿(mào)英語系錄取，入學(xué)時15歲，獲吉林大學(xué)文管學(xué)院入學(xué)獎學(xué)金。陳鶴琴老先生非常強調(diào)家園合作的重要性，說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。因為他們知道，你們再打，也不可能打死他。所以說我不主張多寫。一、家園共育的重要性。幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息，請各位家長留意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級發(fā)的通常為署名本班老師或是班級名稱，而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們其實不知情，所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準(zhǔn)。經(jīng)過我一個多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：1從單個的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)。由此很輕易致使錯誤的握筆姿勢，進進小學(xué)后很難糾正。第一篇：2015中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿第一篇：2015中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長，你們好!首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升進了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地展開教育工作，我作以下的簡單先容：一中班幼兒的年齡特點1留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，通常是20分鐘――25分鐘。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，實在這不符合中班幼兒的年齡特點，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地掌控筆的運行。兒童情形快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求太高，要有一個按部就班的進程。2及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交換，由于孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。這對那些不愛整理玩具的孩子也是一個不小的考驗。幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全斟酌，可是我們班的刷卡情況其實不是很樂觀，幼兒園天天都會公布一份班級刷卡情況，我們班每次都是倒數(shù)，所以請各位家長行動起來，擺脫倒數(shù)，每天刷卡。那么先概括說一說這次家長會的幾個內(nèi)容。這是因為我從孩子們的認知規(guī)律出發(fā)，去認識拼音，卻不是寫拼音，光寫不認識有什么用，到頭來都給孩子們寫傻了，思維都定向了，還談什么智力開發(fā)。時間長了，膽小的孩子可能被你們的懲罰嚇住了，變得聽話些，膽大的可就更不好管了。幼兒的健康成長離不開家長的用心陪伴，孩子成長的每一步都記載著父母一點一滴的辛勞