【正文】 時，應該將有明顯標志的一側向外，方便孩子取放。第四篇：中班下學期家長會發(fā)言稿一、開場 尊敬的各位家長: 你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。在上學期里,有你們的支持和配合,經過我們的共同努力,我們班取得很多成績,如:在自制體育器械評比中榮獲年級第一,在幼兒體操表演中,我們班獲得年級團體獎,而我們班孩子在學期結束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績。特別是自理能力有了很大的提高。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學,一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。同時我們創(chuàng)設了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻,經常更換,教師擺設,創(chuàng)建各個區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。看著孩子健康的成長,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。他們發(fā)言踴躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。在我們的提問中，更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么???”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有??”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。過早的訓練對幼兒是不利的。現(xiàn)在通過一年多時間的鍛煉他從各個方面都有了很大的進步，他喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。(如：幼兒的繪畫、手工能力)重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產生想讀的欲望。(如：睡覺前聽故事的習慣、每天看故事書等擴展)四、家長配合工作我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作?，F(xiàn)在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流.第五篇：中班下學期家長會發(fā)言稿中班下學期家長會發(fā)言稿中班下學期家長會發(fā)言稿1各位家長：大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析（1）我班共有幼兒52人，其中男生26人，女生26人。當然這與家長的努力是分不開的。（3）教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。二、生活方面進餐：現(xiàn)在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：（1）孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。例如：玩游戲39。讓孩子們受到更好的學前教育。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。（6）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。一、向各位家長介紹班級情況本學期是由我和梅老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。第四，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。自己管理玩具、用具、圖書。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。蒙閱中字卡可帶幼兒復習。首先做一下自我介紹，我是劉振平老師，在幼教這塊土地上，已經耕耘了九個年頭了，本學期擔任本班的班主任的工作，任教學科為語言和音樂。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，下面我根據(jù)中班幼兒的年齡特點，向大家講兩個現(xiàn)實生活中比較常見的案例。但是，這里有一個問題，就是這一年齡段的孩子好動，而且交往技能不足，不知道哪種交往的方式是正確的。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。第二，中班孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的`不對，也要委婉的糾正。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。我們以游戲為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體。在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。安全方面。請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，這樣會得到及時的正確的處理，如果您的電話號碼有變動，請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的精神，按照幼兒學習活動的范疇劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，同時我們會開設豐富多彩的區(qū)域活動。這樣的小事情時常在孩子身上發(fā)生。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《喜洋洋》、《熊出沒》、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也較強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當宇宙英雄的感覺。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。我們三位老師會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到家長朋友們的支持和配合。中班下學期家長會發(fā)言稿3各位家長朋友們：下午好！非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎！今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。當幼兒園舉行各項活動時，希望家長多配合。三、家長需要配合的事項我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第三、早期閱讀。第二，整理物品的習慣。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！中班下學期家長會發(fā)言稿2各位家長：下午好！感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的?！币晕覀兊慕涷灴偨Y出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。（4）關注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00到8：30到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，也可寫好紙條，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明?。?）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！（3）個別孩子坐不住。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。不過還有幾名幼兒因年齡較小個體差異明顯，自理能力及交往能力需個別指導，尤其在動手和體能方面需要加強。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所增加。經過這一個月的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。作為一名幼兒教育工作者，我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。請每位家長為孩子準備兩條交替使用的汗巾,交一張親近大自然的春天照片,下周五之前全部交來。另外我們還特別注重對孩子美術技能的培養(yǎng)，每個星期的星期五下午，我們安排了下午的離園時間讓孩子畫畫，通過多種形式發(fā)展孩子的作畫能力。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在