20xx六年級(jí)語(yǔ)文蒙娜麗莎之約教學(xué)設(shè)計(jì)2(專業(yè)版)
【正文】 [設(shè)計(jì)意圖：在總結(jié)根底上感情朗讀，讓學(xué)生在藝術(shù)魅力的激發(fā)下讀出內(nèi)心的贊嘆?？坍嫷脴O其清晰、細(xì)膩，她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感。這幅畫能夠來(lái)到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情??！ 課件補(bǔ)充資料： 它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室里掛了好多年。今天我們要學(xué)習(xí)的課文介紹的是有關(guān)意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)middot。 2．教師準(zhǔn)備此畫的掛圖?！ √釂?wèn)：你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫的魅力呢 〔1〕引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體?！ ?〕看了這些資料，你有什么想說(shuō)〔體會(huì)達(dá)?芬奇的精湛技藝和作者豐富的想象〕 〔5〕達(dá)middot。這句話寫出了蒙娜麗莎給人心靈的震撼以及印象的深刻?！ 教學(xué)思考：本課教學(xué)時(shí)要時(shí)時(shí)關(guān)注插圖，讓文章的描寫和插圖結(jié)合起來(lái)，真正感受達(dá)。教學(xué)時(shí)注意勾畫出插圖描寫的文字，引導(dǎo)學(xué)生交流細(xì)節(jié)描寫中感受到什么。這幅畫能夠來(lái)到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情??！ 等待終于變成了現(xiàn)實(shí)，近了，更近了──我終于跟她面對(duì)面了迫不及待的心情躍然紙上。芬奇以及?蒙娜麗莎?的資料。 3．感受世界名畫的魅力?！ ?．出示?蒙娜麗莎?的圖畫，讓學(xué)生自由欣賞，談?wù)勼w會(huì)。她的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無(wú)窮的猜想，她優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母性的光芒，女人寬容豐厚的情感是那樣令人動(dòng)容，然而又是那樣無(wú)法解讀。] 〔五〕總結(jié)升華，激情朗讀 1．過(guò)渡：同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，不僅從作者的具體描述中感受到蒙娜麗莎的神奇魅力，還能夠從等待中看出畫的魅力。對(duì)蒙娜
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