20xx六年級(jí)語文索溪峪的“野”教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：野?！ ?〕作者從三個(gè)角度來寫山的野性美，哪種美你感受最深〔學(xué)生可以用各種方式匯報(bào)，教師要指導(dǎo)學(xué)生充分地讀：個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀、配樂讀、想象讀、合作讀〕 〔3〕看來，同學(xué)們身臨其境地感受到了索溪峪山的這種野性的美，老師收集了一些圖片，把圖片分為三組，請(qǐng)同學(xué)們區(qū)分一下呈現(xiàn)的是哪一種美?！ ?．聯(lián)系上下文理解難懂的詞語?！ ?．學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)先概括后具體的寫法。課文按總分總的順序，從山野、水野、物野、人野四個(gè)方面描寫了索溪峪的野?！场 ∷埃合雀爬ㄋ暗奶攸c(diǎn)，然后采取擬人的手法，具體描寫溪水與山路互相嬉戲、玩耍，在它們相互嬉戲的過程中，表現(xiàn)索溪曲折起伏的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)溪水和山路相依相繞的密切關(guān)系。猴子林中與人戲，游人忘情不欲還。如果你到了那兒，你會(huì)怎樣 小結(jié)：索溪峪的山水很美，人和猴子更是野性十足，這里的一切都被大自然凈化了，詩化了?！ 、學(xué)習(xí)山野一段?！ 教學(xué)過程] 一、激趣導(dǎo)入 1．放多媒體課件，欣賞張家界風(fēng)光圖片?！ ∫魳?高山流水?。 〔二〕與?桂林山水?的寫法作比擬，學(xué)習(xí)課文。
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