【正文】 全詩(shī)著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春。在這愁冷的夜晚，姑蘇城內(nèi)是燈紅酒綠，歌舞升平呢還是象這江上一樣的寧?kù)o而凄涼呢喧囂也罷、寧?kù)o也罷、快樂(lè)也罷、愁苦也罷，這畢竟是人生現(xiàn)世所應(yīng)面對(duì)的。寫(xiě)詩(shī)人的感覺(jué)世界。第三句的答復(fù)是承第二句來(lái)的，說(shuō)師傅就在這座山中采藥，對(duì)師傅的大致去向給予明確的答復(fù)，是熱情的指引?！　∪⑺膬删涔轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪，刻畫(huà)了一個(gè)寒江獨(dú)釣的漁翁形象，在漫天大雪，幾乎沒(méi)有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，單獨(dú)在大雪紛飛的江面上垂釣?！　注釋]　　1．這是柳宗元被貶到永州之后寫(xiě)的詩(shī)，借寒江獨(dú)釣的漁翁，抒發(fā)自己孤獨(dú)郁悶的心情。蒼山遠(yuǎn)，是詩(shī)人風(fēng)雪途中所見(jiàn)。恰恰啼是說(shuō)正當(dāng)詩(shī)人前來(lái)賞花時(shí)，黃鶯也在鳴叫。構(gòu)成聯(lián)綿詞的兩個(gè)字僅僅是這個(gè)詞讀音的記錄，而與詞義無(wú)關(guān)，所以一個(gè)聯(lián)綿詞可能有幾種不同的書(shū)寫(xiě)形式，如留連也寫(xiě)作流連，詞的意義仍然一樣。此詩(shī)的成功不但在于作者善于觀察物象，更在于作者善于體察物情。七月?：春日遲遲。春天是植物萌發(fā)、生長(zhǎng)的季節(jié)，正需雨，它就下起來(lái)了。五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首賞析5 　　　　杜甫　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。詩(shī)人用擬人手法，盛贊春雨善解人意，似乎懂得人們的心愿一般。春天光照時(shí)間漸長(zhǎng)，天氣趨暖，正所謂天初暖，日初長(zhǎng)〔歐陽(yáng)炯?春光好?〕。前人或謂杜甫這首詩(shī)與兒童屬對(duì)何異。　　[簡(jiǎn)析]　　唐肅宗上元元年〔公元760年〕詩(shī)人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比擬舒暢。只因?yàn)樵?shī)人內(nèi)心歡愉，所以想當(dāng)然地認(rèn)為黃鶯特意為自己歌唱。青山遙遠(yuǎn)迷蒙，暗示跋涉的艱辛，急于投宿的心情?！　?．絕：絕跡。這個(gè)漁翁的形象顯然是詩(shī)人自身的寫(xiě)照，曲折地表達(dá)出詩(shī)人在政治改革失敗后雖處境孤獨(dú)，但頑強(qiáng)不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神面貌。第四句來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折，云深不知處，說(shuō)雖在山中，但云霧彌漫，不知他在何處，作了婉轉(zhuǎn)的辭謝，請(qǐng)來(lái)訪者不要作徒勞的尋覓。月落是視覺(jué)；烏啼是聽(tīng)覺(jué)；霜滿天是感覺(jué)。但人的心靈是不是應(yīng)有所依傍呢人的心靈的歸宿又在哪里呢人能不能實(shí)現(xiàn)對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)的超越呢寒山寺不正是這樣的凈土嗎〔這句是一大起伏，讓人起從塵世超然的感覺(jué)〕　　第四句，夜半鐘聲到客船?！　　　堉竞汀　∥魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚(yú)肥?！　≡?shī)人張志和，唐朝金華人。斜風(fēng)指微風(fēng)?！　′冷里L(fēng)吹面，紛紛雪積身。姑蘇城為歷史名城。　　第一句，月落無(wú)啼霜滿天。首先答復(fù)的是言師采藥去，采藥是隱者經(jīng)常性的活動(dòng)，用采藥一詞十分切合隱者的身份，介紹師父外出的目的。這正是當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的政治環(huán)境的折射?！　」轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪。首句日暮蒼山遠(yuǎn)，日暮點(diǎn)明時(shí)間，正是黃昏。嬌是形容鶯歌柔美圓潤(rùn)。留連是個(gè)聯(lián)綿詞。　　反復(fù)誦讀此詩(shī)，你也會(huì)有春不醉人人自醉的感覺(jué)?！　∵t日，出自?詩(shī)經(jīng)middot?！　∈茁?lián)寫(xiě)春雨的來(lái)到：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生