20xx五年級(jí)語文教案——小學(xué)生必背古詩詞80首賞析5(已修改)
2024-10-01 09:47 本頁面
【正文】 五年級(jí)語文教案——小學(xué)生必背古詩詞80首賞析5 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！ ‰S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！ ∫箯皆凭愫?，江船火獨(dú)明?！ 钥醇t濕處，花重錦官城。 [注釋] ?。壕??！ 。捍甙l(fā)植物生長?！ 。喊蛋档?，悄悄地?！ 。菏怪参锸艿接晁淖甜B(yǎng)?！ 。亨l(xiāng)下的小路?！ 。夯ㄒ蛘粗晁?，顯得飽滿沉重的樣子?！ 。撼啥嫉膭e稱。 [簡析] 這是一首描繪并贊美春雨的詩。題目中的喜字統(tǒng)攝全篇。全詩八句，雖沒出現(xiàn)一個(gè)喜字，但詩人的喜悅之情溢于言表?！ ∈茁?lián)寫春雨的來到：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，一個(gè)好字，表達(dá)了詩人對春雨的贊美。春天是植物萌發(fā)、生長的季節(jié)，正需雨，它就下起來了。詩人用擬人手法，盛贊春雨善解人意，似乎懂得人們的心愿一般?！ ☆h聯(lián)刻畫春雨的特征：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它伴隨著溫暖的春風(fēng)，趁著夜色悄悄地飄灑大地，綿綿密密，無聲無息地滋潤著萬物，不求人知，無意討好。春雨具有這樣高尚的品格，詩人格外喜歡?！ ☆i聯(lián)寫春夜雨景：夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。詩人希望好雨能下個(gè)夠，他開門出來看，只見天上烏云密布，地上也是黑沉沉的，連小路也看不清，只有江中船上的漁火露出一點(diǎn)亮光?！ ∥猜?lián)曉看紅濕處，花重錦官城是詩人的想象：春雨過后的翌日拂曉，整個(gè)錦官城里必然是一派花團(tuán)錦簇、萬紫千紅的景象，那一朵朵濕漉漉、沉甸甸、紅艷艷的鮮花，一定更惹人喜愛?；ㄊ侨绱耍翘锢锏那f稼也肯定會(huì)茁壯成長。春雨給大地帶來了蓬勃生機(jī)，給人們帶來了豐收的希望，詩人怎能不贊美春雨呢！ (遲日江山麗) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！ ∧嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜甫的這首五絕，四句兩兩相對，平樸如話，因此有人認(rèn)為跟小孩子對對子沒有什么區(qū)別〔參見?鶴林玉露?〕。明人王嗣爽在其?杜臆?中予以反駁說：余曰：上二句兩間〔指天地間〕莫非生意，下二句見萬物莫不適性。豈缺乏以感發(fā)吾心之真樂乎王氏的意見是對的。此詩抓住景物特點(diǎn)寫春色，畫面優(yōu)美，風(fēng)格柔和，很能引發(fā)讀者的喜春之情?！ ∵t日，出自?詩經(jīng)middot。七月?：春日遲遲。春天光照時(shí)間漸長，天氣趨暖，正所謂天初暖，日初長〔歐陽炯?春光好?〕。詩人以遲日領(lǐng)起全篇，突出了春天日光溫暖、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使詩中描寫的物象有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。你看：陽光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬象更新。清風(fēng)拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。前二句的遲日、江山、春風(fēng)、花草組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以麗、香突出詩人強(qiáng)烈的感覺；后二句那么是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適那么透出溫
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