20xx小學(xué)四年級語文教案——航天飛機教學(xué)設(shè)計之三(專業(yè)版)
【正文】 例如2：航天飛機之所以能帶儀器在空間做各種實驗，是因為他是龐然大物，機艙空間大，可設(shè)多種實驗室，而且肯定非常平穩(wěn)，因為他有方方的尾巴，兩側(cè)還張著三角翼。有時mdash?！ 倓偽覀円呀?jīng)了解了航天飛機的形狀和速度這兩個特點，那是不是具備了這兩個特點的就是航天飛機？〔不是，火箭也有這兩個特點?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 圖文課件一個，銀色飛機、航天飛機的紙板模型各一個?！沧晕野l(fā)現(xiàn)問題，自行解決疑難點?！ ≌J識航天飛機的特點和作用，能有感情地朗讀銀色飛機與航天飛機的對話。 默讀課文，用mdash?！ ±?：課文第五節(jié)開頭說，航天飛機是尖尖的腦袋，方方的尾巴，兩側(cè)張著三角翼，雄壯威武。 〔銀色飛機之所以認錯航天飛機，是因為他沒有了解航天飛機的這一點特點，教學(xué)中可一能讓學(xué)生犯和銀色飛機同樣的錯誤。 課件出示，學(xué)生思考交流： 作用〔之所以〕mdash?！矊W(xué)生說、互評?！病 场 〗铀筒∪薽dash。mdash。這是研學(xué)航天飛機的第二步?！ 沧寣W(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)更多、更大的疑難，先自行解決，再利用資料解決，最后才由教師釋疑或存疑，為學(xué)生自主研究解決問題提供時間與空間?！ ∵\用工具書，同座合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)生字、新詞字音。 教學(xué)過程 一、初讀課文，初步感知 揭示課題后，學(xué)生自由讀，讀通課文?！ 渤谋鹃喿x〕 師生釋疑、存疑。研學(xué)課文，研學(xué)資料，從而得出不同于課文插圖的
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