20xx小學六年級語文教案——詹天佑第二課時教學設計之三(專業(yè)版)
【正文】 三、細讀第四段。一。學習他的科學態(tài)度和刻苦精神，激發(fā)學生愛國、立志為祖國作奉獻的情感。 二、細讀第三段?！ ?．同桌說，指名說，評議，進一步體會詹天佑的杰出才華和創(chuàng)造精神?！ “鍟夯負簟 ?，外國人能辦到的事，中國人能辦到；外國人辦不到的事，中國人也能辦到﹗京張鐵路提前竣工這一事實，正是對曾經阻撓、要挾、嘲笑我們的帝國主義者的最有力的回擊﹗也可以說是中國近代史上反對帝國主義斗爭的一大勝利?！ ?1)勘測線路時遇到的困難(地勢險峻﹑氣候惡劣)。能有感情地朗讀課文三、四段?！ ≡谇闆r下, 〔在清政府無能，國內科學技術落后的情況下，在自然環(huán)境非常險惡的情況下，在帝國主義阻撓、要挾、嘲笑的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路。詹天佑又時怎樣開鑿隧道的呢?默讀第五節(jié), 劃出詹天佑創(chuàng)造的開鑿隧道的方法，然后在練習紙上畫出示意圖，想想為什么用不同的方法開鑿隧道 2．校對﹑討論:用因果關系的句子說說為什么用不同方法開鑿
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