20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——蜂秋浦歌(專業(yè)版)
【正文】 同學(xué)們課下搜集其他的十五首，我們來(lái)個(gè)?秋浦歌?品頌會(huì)。這里作者運(yùn)用不管、無(wú)限、盡等詞，寫出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。〕 〔5〕從這首詩(shī)中，你體會(huì)到什么工人們這種樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)互助的精神面貌， 〔6〕教師小結(jié)：如果說(shuō)詩(shī)歌的前三句是通過(guò)主要是通過(guò)畫面來(lái)表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心所受到的視覺(jué)沖擊的話，那么在詩(shī)歌的結(jié)尾，那么是通過(guò)音響效果來(lái)重現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)所感受的聽(tīng)覺(jué)震憾，連寒川都不能自已，那么就更不用說(shuō)天生浪漫，感情豐富的李白了。有感情地背誦這二首古詩(shī)。當(dāng)李白在秋浦時(shí)，感覺(jué)到在自己的人生道路上，好似已經(jīng)走到了一個(gè)死胡同，看不到出路與光明，以至于他也像一般的文人墨客一樣，聽(tīng)不得秋日的猿鳴，但是當(dāng)他一旦接觸到熾熱的生活和激情的迸發(fā)，那怕是與他平常的生活全不相干的體力勞動(dòng)，他也能夠從中吸取生活的力量，感受人生的真諦，從而在心靈上獲得洗禮，在靈魂上得到新生?！ 〉诙n時(shí)：學(xué)習(xí)第二首古詩(shī) 〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入。⑤有感情地朗讀，想象情景。2．完成根底練習(xí)中的題目。課堂教學(xué)中解放學(xué)生的思想，為他們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國(guó)，自由馳騁。1〕自由讀全詩(shī)，連貫講詩(shī)意?！?〕作者的心情如何感受詩(shī)人在親臨這種熾熱的勞動(dòng)場(chǎng)面后，所引起的興奮、欣喜而又夾雜著新奇、贊嘆的多重感情體驗(yàn)，然后通過(guò)品讀來(lái)回味。五年級(jí)語(yǔ)文教案——?蜂秋浦歌? 教材分析 ?蜂?一詩(shī)，借對(duì)蜜蜂辛勤
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