【正文】 戰(zhàn)士們也（），（）從（）往下跳。第十五課：《落花生》 父親說：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。舒爾伯格。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字。“魚”加上引號指（），可能是（）。三、第三組課文的主題是（）。《秋思》的作者是（）朝的（）。絲絲春雨（飄）落在草地上。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的?！罢勂鹜?，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子”。1《滴水穿石的啟示》這篇課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬尾用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。第八單元：“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的（），想（）制止（）。它一聽到弦響，心里很（），就（）往高處飛。只有（）還在（），水波還在（）。5.《春日》是（）代的（）寫的。百年明日能幾何？（請君聽我《明日歌》）。他們倆的（不畏艱難、勇于獻身、為民造福）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。山上樹木光，（山下走泥漿）。它可以（迅速救援海上遇難船只），可以（參加戰(zhàn)斗），可以（輸送物資），可以（汲水撲滅森林的大火）。還有“小李杜”指的是李商隱和（杜牧）。勤勞的人從（小河里撈起無窮的寶藏），懶惰的人（只能撈起后悔和失望）。其中“沒”的讀音是（m242。信鴿是不怕任何（艱難險阻的），它能飛越（千山萬水），忠實地為人們（傳遞信息），所以人們稱它是（藍天信使）。她擁有（難以計數(shù)）的珍貴的（海洋生物），蘊藏著（極為豐富的礦產(chǎn)資源），貯存了（用之不竭的海洋動力）。這首詩歌告訴 我們（要珍惜時間）。洛陽的市花是（牡丹），揚州的市花是（瓊花）。我認識了是個龐然大物的雷龍，（身體很 長）的（梁）龍，（背上有劍板，尾上有尾刺）的（劍）龍，（臉上有三只大 角）的（三角）龍，（專門食肉）的（霸王龍）?！暗準住敝福梗堑準椎脑蚴牵ㄟ^多繁殖，導致森林里的生態(tài)失 去平衡）。告訴 人們(判斷事物的美丑不能只看表面,更要看實質(zhì),看其有沒有用處。不禁令我想到描寫荷花的詩句(接天蓮葉無窮碧,映日荷花 別樣紅?！?其中 “她” 指的是(蘇聯(lián) 的小姑娘(娜塔莎 , “我” 指的是(英國 的(蕭伯納。八.(1有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩,他就是(唐 代(盧綸。最終,劉翔憑借(不服輸?shù)男?念,并努力奮斗 成功翻越了遠方的大山。(3南沙是祖國巨大的(藍色寶庫。(2 “廬山的景色十分(秀麗 “漫步山道, 常常會又一種(騰云駕霧、(飄 飄欲仙 的感覺。”我把雪兒(輕輕捧 起 ,雪兒望望我,似乎在向我(祝福 ,然后向藍天飛去。九(1 《滕王閣序》的作者是(唐 代(王勃 ,其中名句是“ 落霞與孤鶩齊飛, 秋水共長天一色。練習3 1勤勞的人從(小河里撈起無窮的寶藏 ,懶惰的人(只能撈起后悔和失望。還有“小李杜”指的是李商隱和(杜牧。水上飛機的特點是(外形奇特和用途奇特。課外我還知道有關蜻蜓的知識（蜻蜓餓的時候 會吃自己的尾巴）。有的槐花（抱在一起），遠看像（玉雕的圓球）；有的槐花一 條一條地（掛滿枝頭），近看如維吾爾族姑娘（披散在肩頭）的小辮兒。25《爭論的故事》寫（盛老師）給同學們講了一個“爭論的故事”，并引導學 生交流（聽后的感想），對同學們的所說，老師是（聚精會神）地聽著，不時 投去（贊許）的目光。其中，我最喜 他有敢于向勇者挑戰(zhàn)，有不服輸?shù)男拍?，并且努力奮斗 的精神值得我學習）。云霧（彌漫山谷），它是（茫茫的大海）；云霧（遮擋山峰），它（又是巨大的天幕）。作者也從中體會到要（孝順父母，關愛他人）。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩。有的（才展開兩三片花瓣）。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！独呛吐埂返墓适掳l(fā)生在（一百多年以前），凱巴伯森林一片（蔥綠），（生機勃勃）。我認識了是個（龐然大物）的雷龍，（身體很長）的（梁）龍，（背上有劍板，尾上有尾刺）的（劍）龍，（臉上有三只大角）的（三角）龍，（專門食肉）的（霸王龍）。向這樣的寓言成語我還知道（畫蛇添足）、（亡羊補牢）、（守株待兔）、（葉公好龍）。本學期，我們老師帶我們共讀了《夏日歷險》，我最喜歡小男孩，是因為 他關愛妹妹，有愛心，十分善良，他辛辛苦苦掙來的錢沒有用來買心愛的玩具，而是用來治療妹妹的腿。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。（），村前河水（），天空（），空氣（）。第四單元：1爸爸等于給我說了一個謎。（）沒有太陽，地球上將到處是（），到處是（），沒有（）、（）、（）、（），沒有（）、（）、（）、（），自然也不會有人。最后，西門豹發(fā)動老百姓開鑿了（），使莊稼得到了（），農(nóng)民有了（）。告訴我們要有真才實學才能立身處世。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。因為他十分關心學生德、智、體以及工作能力的培養(yǎng)，他希望孩子們從小樹立“健康第一”的觀點，筑起堅固的“健康堡壘”；學習上認準目標，刻苦鉆研；工作上培養(yǎng)責任心，認真負責地做好每件事；道德上既要講究“公德”，又要講究“私德”，要學做“真人”。為什么《狐貍和烏鴉》里烏鴉會受騙，而《蟬和狐貍》里的蟬卻沒有受騙？答：烏鴉在狐貍的花言巧語面前最終失去了警覺，因而上當受騙了；蟬卻不是這樣，它始終對狐貍的“贊嘆”保持警惕，而且能從同伴的災難中吸取教訓。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，（）。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃（）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。書法字體，各具特長。七、第七組課文的主題是（）。青山處處埋忠骨，（）。在（），我努力地向前（）。（），（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。然后。用小標題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務——（）——（）——跳下懸崖。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ⒒顒樱ǎ?、（）、（）等。四、第四組課文的主題是（）。春草明年綠，（）。《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。給是奉獻,拿是索取。“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。1王冕是一個孝敬長輩、勤勉好學的孩子。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去……也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界?！秾る[者不遇》作者是唐代詩人賈島，作者尋訪隱者不遇的原因是云深不知處。第七單元：2一天中太陽做了多少好事：（），（）；她（）小朋友在海邊（），看他們（）??2莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。2克萊諦不時用眼睛（）我，從他的眼里表示出來的不是（），而是（）。1“驚弓之鳥”的本義是指（）。背上的羽毛像（）的外衣。3．在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。課文中小作者聽了王大伯的話后“將信將疑”，相信（王大伯是“種桃能手”，他絕對不會做不利于桃樹豐產(chǎn)的事），又懷疑（因為按一般推理，枝少了，結(jié)的桃子也就少了，何況在“我”看來那些被剪的都是“好好的枝條”），后“又驚又喜”，“驚”（王大伯的話居然一點沒錯，他的“剪枝”果真實現(xiàn)了豐產(chǎn)，他的預料完全變成了現(xiàn)實），“喜”（桃園豐收了，結(jié)了許多光鮮紅潤的大桃子）。槐鄉(xiāng)的小姑娘（變得更俊俏）了，她們的（衣襟上別著槐花），發(fā)辮上（戴著槐花），她們飄到哪里，哪里就有（一陣清香）?！暗準住敝福梗?，它是禍首的原因是（過多繁殖，破壞森林、毀滅自己，破壞了生態(tài)平衡）。小駱駝不應該感到（委屈）應該感到（自豪）。不禁令我想到描寫荷花的詩句（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）?！逼渲小八敝傅氖牵ㄌK聯(lián)）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英國）的（蕭伯納）。全文按照（時間）順序，記敘了朱德總司令帶領紅軍戰(zhàn)士幫助藏胞（春耕春種，打掃衛(wèi)生），以實際行動贏得了藏族同胞的（信任和感激），表達了軍民之間（魚水情深）。“遠方的大山”也指（通往冠軍路上的困難。北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大運河（譜寫了動人的詩篇）。明日復明日，（明日何其多）！我生待明日，）。他們倆的（不畏艱難、勇于獻身、為民造福）的高貴品質(zhì) 值得我們敬佩。下語文按課文內(nèi)容填空 山上樹木光，（山下走泥漿）。小鳥在枝頭（歌唱），（活潑而美麗）的鹿在林間（嬉戲 群的后面，常常跟著（貪婪）而（兇殘）的狼。(“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。有的(花 瓣全都展開了, 露出嫩黃色的小蓮蓬。滕王閣與(黃鶴樓、(岳陽樓 并成為南方 三大名樓。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月 花。(2學習了省、市、自治區(qū)的簡稱歌,我就可以準確地判斷出“湘江”應在我 國的 湖南 省, “滇池” 應在我國的 云南 省, “京滬鐵路” 指的是連接 北京 和 上 海 兩地之間的鐵路。第一篇：蘇教版三下課文內(nèi)容填空及答案.蘇教版 3下課文內(nèi)容填空 一北起(首都北京 ,南到(天堂杭州 ,京杭大運河(譜寫了動人的詩篇。我的家鄉(xiāng)在(江蘇 ,它所在的省市自治區(qū)的簡稱是(蘇。我還知道他寫的詩 《山行》 , 并默寫:(遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。我還知道他寫的 名句(海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。有的(才展開兩三片花瓣。不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。18《狼和鹿》的故事發(fā)生在（一百多年以前），凱巴伯森林一片（蔥綠），（生機 勃勃）。樹木成陰，（空氣清新）。23 《日月潭的傳說》記敘了（大尖哥）和（水社姐）克服重重困難拯救了太 陽和月亮的動人傳說。課文中小作者聽了王大伯的話后“將信將疑”，相信（王大伯是“種桃能 手”，他絕對不會做不利于桃樹豐產(chǎn)的事），又懷疑（因為按一般推理，枝少了，結(jié)的桃子也就少了，何況在 “我”看來那些被剪的都是“好好的枝