【正文】 ℃） ] （ 3） 把質(zhì)量為 500g的水加熱到 80℃，吸收了 104J的熱量， 求： ① 水溫升高了 多少攝氏度？ ② 水原來的溫度是 多少攝氏度？ （ 4） 保溫瓶內(nèi)裝有 3kg的水，溫度從 95℃降低到 45℃，保溫瓶內(nèi)的水放出了多少熱量？ 作業(yè) 雞西市到了 冬季，因日照時間短，太陽能熱水器的水達不到所需溫度。 熱平衡關(guān)系式 放吸 ? （ 1）熱平衡：兩個溫度不同的物體放在一起，高溫物體將放出熱量，溫度降低；低溫物體將吸收熱量，溫度升高；最后兩個物體溫度相同，稱為達到熱平衡。這樣突出了新課程理念，注重科學(xué)探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗了科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法，掌握了科學(xué)探究的基本技能，提高了學(xué)生的科學(xué)探究能力，加深了對一些概念的理解，通過應(yīng)用水的比熱容較大的知識解釋了一些生活中 常見的問題，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，也進一步理解了這節(jié)課的基本內(nèi)容，還有利于激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，較好地體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的基本理 念。 ⒋ 在溫度改變時，比熱容也有很小的變化，但一般情況下忽略。 學(xué)生將總結(jié)得到的結(jié)論板書到黑板上。 從學(xué)生熟悉的日常生活現(xiàn)象入手進行教學(xué)，使學(xué)生堅信物理來源于生活，物理就在自己身邊，激發(fā)學(xué)生求知欲。 能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算 。 學(xué)生討論交流，運用控制變量法設(shè)計實驗。 比熱容 （ c） （ 1）定義 把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（ 或 降低 ） 1℃所吸收 （或放出） 的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。） ②北方地區(qū)冬季供暖和熱水袋里為什么要用水？ （ 一定質(zhì)量的水降低一定溫度能放出的熱量比較多。 （ 3） 同一物質(zhì)的比熱一般不隨質(zhì)量、形狀的變化而變化，如一杯水與一桶水，它們的比熱相同；對同一物質(zhì)、比熱值 還 與物體的狀態(tài)有關(guān)，同一物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱是一定的，但在不同的狀態(tài)時，比熱是不相同的，如，水的比熱與冰的比熱不同。 強化練習(xí) （ 1） (08年北京 )貝貝根據(jù)表一、表二所提供的幾種物質(zhì)的比熱容和密度，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是： （ C D ） 表一幾 種常見物質(zhì)的比熱容 表二幾種常見物質(zhì)的 密度（常溫常壓下） 物質(zhì) 比熱容/J/(kg.℃ ) 物質(zhì) 比熱容/J/(kg.℃ ) 物質(zhì) 密度/kg/m3 物質(zhì) 密度/kg/m3 水 103 冰 103 純水 103 冰 103 酒精 103 鋁 103 酒精 103 鋁 103 水銀 103 銅 103 水銀 103 銅 103 A、固體的密度大于液體的密度，固體的比熱容小于液體的比熱容 B、質(zhì)量相等的水和酒精，吸收相等的熱量后，溫度的變化一定相等 C、體積相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，銅塊吸收的熱量多 D、體積相等的鋁塊和冰塊、鋁塊質(zhì)量是冰塊的 3倍。 (1)給“鳥巢”工程供電時，若功率為 130kW 的太陽能發(fā)電系統(tǒng)連續(xù)正常工作 100min，可得到多少焦耳的電能 ?如果這些電能有 42％轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則可以使 104kg 水溫度升高多少攝氏度 ?[水的比熱容 c= 103J／ (kg騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約 6m，深 ，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達 ℃。 ） 為什么夏天住在海邊不覺得熱，冬天不覺得冷？ （ 夏天，太陽照到海面上，海水在升溫過程中吸收大量的熱，所以不覺得熱；冬天，海水由于外界溫度太低而要放出大量的熱，使氣溫不至于降得太低，所以不覺得冷。 ⑥ 課本 132 頁“想想議議”。 培 養(yǎng) 學(xué)生 從表格、圖片、實物等方面獲取有用信息，分析處理信息，得出結(jié)論 提出問題： ①一杯水和一桶水的比熱容誰大？ ②把一塊鐵皮分成大小不等兩塊，哪塊的比熱容大些？每塊和整塊比，其比熱容有無變化？ 學(xué)生閱讀比熱容表回答下列問題： ①在表中找出比熱容最大的是哪一種物質(zhì)？它的比熱容是多少？物理意義是什么？ （ 比熱容最大的是水，為 4． 2 103 J/(kg 結(jié)論 2：質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度時，食用油比水需要的時間短（吸收的熱量少）。 二、重點、難點 通過探究實驗得出比