【正文】 講解中注重簡便設(shè)法及解法的指導(dǎo)與評價(jià)。我們同學(xué)要給“希望小學(xué)”郵寄一些學(xué)習(xí)用具，為了保證學(xué)習(xí)用具不受潮損壞，同學(xué)們決定自己制作一個(gè)包裝盒，為此，選用長80厘米，寬60厘米的紙板，在四個(gè)角截出四個(gè)大小相同的正方形，然后把四邊折起，做成一個(gè)底面積為1500平方厘米的無蓋長方體盒子，并配上相應(yīng)的蓋子，同學(xué)們想一想怎樣求出盒子的高?我先讓每一個(gè)小組展示用硬紙板制作的模型，相互比較形狀各異的長方體的紙盒，談一談有什么發(fā)現(xiàn)？《實(shí)際問題與一元二次方程》說課稿3各位老師，今天我說課的內(nèi)容是：，下面，我從教材分析、教學(xué)目的分析、教法分析、教材處理、教學(xué)流程等方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行簡要說明：一、教材分析：教材所處的地位：此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了應(yīng)用一元一次方程與二元一次方程組來解決實(shí)際問題。過程與方法：經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，探索問題中的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用一元二次方程對之進(jìn)行描述。解法（一）：設(shè)上、下邊襯的寬均為9xcm，左、右邊襯的寬均為7xcm，中央矩形的長為（2718x）cm，寬為（2114x）cm．進(jìn)而用兩種方法解答。所以本節(jié)課對學(xué)生來說并不陌生。某商品原價(jià)a元，因需求量大，經(jīng)營者將該商品提價(jià)10%，后因市場物價(jià)調(diào)整，又降價(jià)10%，降價(jià)后這種商品的價(jià)格是_______________。教科書58頁，復(fù)習(xí)題21第10題，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：第五篇：《實(shí)際問題與一元二次方程》說課稿《實(shí)際問題與一元二次方程》說課稿《實(shí)際問題與一元二次方程》說課稿1尊敬的各位評委老師們，大家好：今天我說課的課題是人教版九年級數(shù)學(xué)上冊第21章第三節(jié)第三課時(shí)《實(shí)際問題與一元二次方程之面積問題》。（二）、小組合作，探究新知：，它的長比寬多10米。（二）數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。學(xué)案上我選用了了四道實(shí)際問題，要求同學(xué)們找出試題特點(diǎn)和關(guān)鍵詞語以及易錯(cuò)點(diǎn)，并用硬紙板和鐵絲做出相應(yīng)的試題模型。目的在于回顧常用幾何圖形的面積公式，并且引出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容——面積問題。多由學(xué)生分析不同的處理方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：列一元二次方程解與面積有關(guān)問題的應(yīng)用題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：重點(diǎn)：列一元二次方程解實(shí)際問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：及時(shí)練習(xí)和拓展，讓學(xué)生更加深刻理解面積問題中的等量關(guān)系，從而解決本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)生對問題的分析能力。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特征和新課標(biāo)要求以及九年級學(xué)生的認(rèn)知水平確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：知識與技能：，列出一元二次方程解決應(yīng)用題。80%；第二次存，本金就變?yōu)?000+2000x（1）每輪分裂中平均每個(gè)有益菌可分裂出多少個(gè)有益菌？、（2）按照這樣的分裂速度，經(jīng)過三輪后有多少個(gè)有益菌？（1）參加一次足球比賽的每兩隊(duì)之間都進(jìn)行兩次比賽，共要比賽90場，共有多少個(gè)隊(duì)參加比賽？（2）參加一次籃球比賽的每兩隊(duì)之間都進(jìn)行兩次比賽，共要比賽15場，共有多少個(gè)隊(duì)參加比賽？生物興趣小組的同學(xué)將自己制作的標(biāo)本向本組其他成員各贈送一件，全組共互贈了182件，則該興趣小組共有多少名同學(xué)？在某次聚會上，每兩個(gè)人都握了一次手，所有人共握手10次，則有多少個(gè)人參加這次聚會？某航空公司有若干個(gè)飛機(jī)場，每兩個(gè)飛機(jī)場之間都開辟一條航線，一共開辟了10條航線，則這個(gè)航空公司共有飛機(jī)場多少個(gè)？（1）兩個(gè)相鄰偶數(shù)的積是168，求這兩個(gè)偶數(shù)。五、教法學(xué)法：教法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本節(jié)課的特點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、有效的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將采用“探索、歸納與合作交流”相結(jié)合的方法，以學(xué)生主動參與為前提、自主學(xué)習(xí)為途徑、合作交流為形式，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、合作、交流，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這種應(yīng)用的廣泛性能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，能讓學(xué)生體會到學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的快樂。我們讓各個(gè)小組輪流來當(dāng)課堂“小老師”，以提高他們的合作水平和對試題的閱讀理解能力，同學(xué)們和教師也會根據(jù)每個(gè)“小老師”講解的具體情況來進(jìn)行修正和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。因此課堂上從審題，找到等量關(guān)系，列方程等一系列活動都由生生交流，兵教兵從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維能力和自學(xué)能力的目的，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新精神。作業(yè)布置：共3個(gè)題目，前兩個(gè)為必做題，全員均作；最后一個(gè)選作題，可供學(xué)有余力學(xué)生能力提升用。教學(xué)過程中，教師只注重點(diǎn)、引、激、評，注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。(三)教法的確定與學(xué)法指導(dǎo)我們學(xué)校在去年實(shí)行了杜郎口中學(xué)的三三六的教學(xué)模式立體式、大容量、快節(jié)奏。它是繼傳播問題、百分率問題、長寬比例問題這幾個(gè)基本問題的學(xué)習(xí)后的探索活動課，對于本節(jié)課我將從教材分析與學(xué)生