【正文】 2．認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議，合理采納。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)《口語(yǔ)交際、圖書(shū)資料，在活動(dòng)中提高收集處理信息的能力。全班交流，教師總結(jié)點(diǎn)拔。（我們一定不辜負(fù)老師的期望。（老師隨機(jī)提問(wèn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力?！犊谡Z(yǔ)交際2．激發(fā)交流愿望a 交流關(guān)于理想的名言。4．指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中寫清楚三方面內(nèi)容：（1）要寫清楚自己的理想是什么？（2）為什么有這樣的理想？（3）準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？為了讓學(xué)生有條理地表達(dá)，可以要求學(xué)生列出簡(jiǎn)單的提綱：5．列出習(xí)作提綱后的主要教學(xué)過(guò)程建議如下：（1）交流提綱，重點(diǎn)聽(tīng)“我為什么有這樣的理想”和“我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己理想”。（2）交流自己知道的各個(gè)時(shí)期各個(gè)領(lǐng)域“名人”小時(shí)候的理想，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的感想。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上例子歸納總結(jié)發(fā)言稿的寫作特點(diǎn)：發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體環(huán)境而定。【課時(shí)安排】三課時(shí)。（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)?？谡Z(yǔ)交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛(ài)好、向往，敢想敢說(shuō)。學(xué)生分析據(jù)了解當(dāng)今學(xué)生除學(xué)校外，大部分是通過(guò)看、聽(tīng)、讀等方式，在校上課老師留給學(xué)生自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)也是很有限的。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)7一、確立辯論雙方讀教材中的提示，確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和向別人詢問(wèn)，得到真實(shí)的情況。五、總結(jié)評(píng)出最佳“推銷員”。學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。注意：先收集相關(guān)的資料，再擬提綱，然后找一個(gè)人一起練習(xí)一下，準(zhǔn)備充分后帶著誠(chéng)意去勸說(shuō)，祝你成功。乙1：關(guān)你什么事？（一邊哼歌一邊走）（播放錄音2）甲2：乙2同學(xué)，你剛才水龍頭忘了關(guān)了，水嘩嘩地流，我覺(jué)得很可惜?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、談話導(dǎo)入，揭示話題展示圖片：（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片，圖片下配有簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。動(dòng)筆寫作，要求書(shū)寫工整，語(yǔ)句通順。在情境中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中求知。今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。而本次習(xí)作是圍繞本組專題設(shè)計(jì)的，在閱讀了4篇說(shuō)明文之后，讓學(xué)生也來(lái)練習(xí)寫一寫說(shuō)明文，旨在鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說(shuō)明文的表達(dá)方法及時(shí)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。）四、回顧本單元課文，小結(jié)寫作方法通過(guò)事件刻畫人物，從而表達(dá)真情，注意刻畫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)。從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會(huì)人間處處有真情。二、佳作共賞。舉例啟發(fā)：（1）結(jié)合習(xí)作要求，從課文中找出適合的內(nèi)容，作為示例。注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫。②寫說(shuō)明文常用的方法有哪些？③你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說(shuō)明方法？（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程（一）、激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。一年過(guò)去了。因?yàn)檫@是去年我過(guò)生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。第一次上師門的時(shí)候，居然背了兩只大南瓜，送給老師當(dāng)禮物。圓形顯示屏分三大塊，下面最大的板塊，顯示著時(shí)、分、秒；左上方的板塊，顯示著星期幾；右上方的圓形板塊就是秒表了。二、習(xí)作指導(dǎo)，明確方法⒈回憶一下什么叫說(shuō)明文。課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣⒈生活中，或者在電視中，你有沒(méi)有看到過(guò)推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？⒉播放一段推銷商品的錄像片，邊看邊想：推銷商品時(shí)要注意什么問(wèn)題？⒊討論交流明確：推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能，應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象生動(dòng)，態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際師：今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。⒉寫說(shuō)明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論⒈根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。顯示屏的四周有五個(gè)按鈕，其中一個(gè)是裝飾按鈕，其余四個(gè)是功能按鈕。旁人看了哈哈大笑，而丁敬身先生卻當(dāng)場(chǎng)煮瓜備飯，招待學(xué)生，師生兩人吃著南瓜飯津津有味。儲(chǔ)蓄罐的形狀是一只非?？蓯?ài)的唐老鴨。我把存在儲(chǔ)蓄罐里的錢取出來(lái)。（二）、精心準(zhǔn)備（課前準(zhǔn)備）①熟悉“商品”。）④可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、讀題引入。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、交流。這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動(dòng)之事，寫出真情實(shí)感，并且注意動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫。養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣。運(yùn)用反問(wèn)，增強(qiáng)語(yǔ)氣。恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用?！驹O(shè)計(jì)理念】創(chuàng)設(shè)商品推銷情境，在活動(dòng)情境中交流互動(dòng)，真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷角色，在傾聽(tīng)與合作中，在實(shí)踐活動(dòng)中，盡可能地了解這種物品，能通過(guò)自己的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言把“商品”或物品介紹給同學(xué)。要想讓大家喜歡你的“商品”，可不那么容易。身同體受“推銷員”。自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明的方法。）畫外音，引出討論：導(dǎo)語(yǔ)：最近，我在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)水龍頭打開(kāi)后不關(guān)上，任水白白流淌；有些人關(guān)不緊，任水滴漏；還有些同學(xué)洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)得很大……發(fā)生了這樣的事該怎么解決？生暢所欲言，導(dǎo)出話題。乙2：噢，對(duì)不起，我忘了?！犊谡Z(yǔ)交際背誦“四季之風(fēng)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)。你認(rèn)為怎樣才能過(guò)做一個(gè)優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）第二、三課時(shí)習(xí)作一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。根據(jù)觀點(diǎn)異同分組：正方：人人要講誠(chéng)信，不能撒謊。學(xué)生課外喜歡做的事是：看電視、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天。還要耐心傾聽(tīng)、進(jìn)行評(píng)價(jià)。）四、班級(jí)演講師述：剛才見(jiàn)大家討論得很激烈，但你們說(shuō)得怎樣還得大家評(píng)，下面請(qǐng)各小組推薦講得好的同學(xué)，代表小組參加班級(jí)“我的理想”的演講比賽?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)勸說(shuō)欲望學(xué)生表演。（師予以幫助）三、嘗試習(xí)作讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作提示自己選擇寫作情景。（3）結(jié)合具體例子明確什么是“理想”：是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又對(duì)別人有益的。（2）起草。b 每個(gè)人都有自己心慕已久的理想，你有什么理想呢？二、提升交際能力1．自我傾訴，組織語(yǔ)言。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)11【教材分析】《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十二冊(cè)第三組中的口語(yǔ)交際內(nèi)容。暢談理想，展開(kāi)想象對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。）三、小組演講同學(xué)們，理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，你們都有崇高的理想。）六、布置作業(yè)將你今天演講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文。試寫初稿，教師指導(dǎo)點(diǎn)拔。五、教學(xué)重點(diǎn)：、講童話、演童話、寫童話，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。三、班級(jí)特賣場(chǎng)1．每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。小組試買1．在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。第五篇：《口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)編、演和寫童話故事。小組討論交流：⑴所選的文章分為幾部分，哪些部分可以刪掉?哪些部分可以一帶而過(guò)?哪些部分應(yīng)重點(diǎn)寫，為什么?⑵保留的部分怎樣改寫，怎樣連綴成文。學(xué)生表示決心。匯報(bào)自己的理想。收集有關(guān)理想方面的名人名言。讓我們共同努力，將這顆理想的火種化成我們?nèi)松砷L(zhǎng)的精神翅膀，讓它伴隨我們飛向生命的每一天。我們沒(méi)有理由不說(shuō)，郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想是崇高的。在討論的過(guò)程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想雖然沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)貴賤之分，但是如果一個(gè)人樹(shù)立這個(gè)理想的目的是“為人民服務(wù)”，是對(duì)別人有益的，那么他的人生將會(huì)很有意義。過(guò)程如下：（1）回憶本組教材中人物的理想。）師舉例講一講在寫某一發(fā)言稿的時(shí)候要寫進(jìn)哪些內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)根據(jù)具體情景、具體需要寫發(fā)言稿。出示課件：為什么有這樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？小組交流、討論。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。通過(guò)這次“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力，從而都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，受到鼓舞和激勵(lì)，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。二、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)三、相互修改，完善習(xí)作《口語(yǔ)交際從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)。耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明文的方法，學(xué)習(xí)寫一篇說(shuō)明文。請(qǐng)從小事做起，從周圍的朋友們開(kāi)始，選定一件你認(rèn)為必須勸告但經(jīng)過(guò)自己或他人多次嘗試都未成功的事情進(jìn)行勸告。（播放錄音1）甲1：乙1同學(xué)，快去把水龍頭關(guān)掉，水在那里嘩嘩地流，太浪費(fèi)了。寫字板若干。四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)自行思考，確定大致的寫作思路。⑶ 耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，進(jìn)行講解、演示、宣傳、答疑，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。二、分組合作，精心準(zhǔn)備剛才我們看了推銷員推銷產(chǎn)品的精彩場(chǎng)面，明白做個(gè)出色的推銷員真不容易。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)。學(xué)生評(píng)議，補(bǔ)充：（如，素不相識(shí)的陌生人幫騎車受傷的你看??；未曾謀面的朋友以書(shū)信、電子郵件、賀卡等方式成為你學(xué)習(xí)、生活上的良師益友。四、全班分成正方、反方兩組，臨時(shí)調(diào)整座位進(jìn)行辯論辯論的方法和注意事項(xiàng)：用事實(shí)說(shuō)話，事實(shí)勝于雄辯。提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。大聲朗讀習(xí)作，根據(jù)教師的批閱內(nèi)容，同桌間交流，互相討論、評(píng)點(diǎn)。二、要表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：寫人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事情，要有真情實(shí)感。（七）、作文指導(dǎo)，怎樣寫說(shuō)明文①回憶一下說(shuō)明文和一般的記敘性文章有什么不同。二、教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說(shuō)明性文章三、課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以帶產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)?！蔽铱粗臉幼?，高興萬(wàn)分?！疤评哮啞眱?chǔ)蓄罐在我的寫字臺(tái)上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。當(dāng)時(shí)有個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫丁敬身，讓張藝堂拜他為師。附：⒈口語(yǔ)交際我是“小小推銷員”做推銷員不容易哦，我試著體驗(yàn)一把做推銷員的滋味吧！同學(xué)們看，這是一塊漂亮的電子小手表，表帶是粉紅色的，表盤是一個(gè)白色透明、直徑約三厘米的圓形顯示屏，鑲著銀色的邊兒，閃閃發(fā)光。⒉確定習(xí)作內(nèi)容。⒉每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??并通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析這次口語(yǔ)交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。二、小組合作，精心準(zhǔn)備⒈熟悉“商品”對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。如，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組??⒉交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從哪些方面進(jìn)行介紹。你可小瞧這些按鈕，它們可是整個(gè)電子手表的神經(jīng)中樞，操縱著電子手表的哥哥功能。因此，“南瓜禮”一直傳為美談。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，一共有三百多元錢。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。（八）、自主習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)同步作文我的臺(tái)燈在我的書(shū)桌上，那只“小鹿”已經(jīng)陪伴我兩年了，它始終都是我的好伙伴。讀課本“口語(yǔ)交際”，理解辯題。（2）教師總結(jié)、點(diǎn)撥?？吹胶梦恼禄蚓势瑪嗟耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手，或者自薦。【課前準(zhǔn)備】搜集有關(guān)誠(chéng)信與善意的謊言故事。辯論時(shí)說(shuō)話要文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默。語(yǔ)言平實(shí)，感情真實(shí)。讓學(xué)生活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)推銷，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而促使學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。下面我們精心準(zhǔn)備一下，怎樣把自己的“商品”快速地推