人音版音樂五上思鄉(xiāng)曲教案1(專業(yè)版)
【正文】 ，隨音樂有感情的朗讀詩歌。 ，感受音區(qū)、情緒的變化。 ，啟發(fā)想象。 2. 通過反復(fù)聆聽，熟悉主題旋律，并能準(zhǔn)確模唱。樂曲的第三部分是再現(xiàn)段，回憶般的主題旋律在獨(dú)奏小提琴明亮、遼遠(yuǎn)的高音區(qū)，更顯現(xiàn)出了深切、浪漫的幻想。 “ eng”跟琴模唱。根據(jù)提示選擇哪個(gè)詞語（高亢激昂、低回纏綿）能描述 這段旋律。 欣賞第三部 分 ，感受音區(qū)變化。 介紹《思鄉(xiāng)曲》的深刻影響，啟發(fā)學(xué)生熱愛自己的故鄉(xiāng)，喜愛這首《思鄉(xiāng)曲》。隨師引導(dǎo)回憶老爺爺小時(shí)候美好的時(shí)光，打籃球、拍手、捉迷藏、跳繩?? ，隨老師拍手感受美好回憶或者幻想即將消失。 抓住音樂要素，反復(fù)聆聽，發(fā)揮想象以及情感體驗(yàn)層層深入感受思鄉(xiāng)之情，加深對(duì)主題音樂的印象。 《城墻上跑 馬》，感受情緒。樂曲在使用傳統(tǒng)的帶再現(xiàn)三部曲式的同時(shí)，中段運(yùn)用主題旋律進(jìn)行了三次變奏，著重體現(xiàn)了主題的內(nèi)在情調(diào)。 4. 通過聆聽活動(dòng)、情境創(chuàng)設(shè)、器樂伴奏和優(yōu)美的 律動(dòng)等多種方式感受音樂的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生用真情實(shí)感表現(xiàn)音樂的能力。 ，引導(dǎo)學(xué)生有感情的哼唱主題。 發(fā)學(xué)生感受音區(qū)的變
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