【正文】 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。定期進(jìn)行家園互動(dòng)反饋(寫“每月一句話”要有針對(duì)性，不要面面俱到)，做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動(dòng)。三、期末開(kāi)展家訪工作。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。我采取以下措施:多與幼兒交談,開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰(shuí),講了一件什么事情,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。三：總結(jié)帶的是中班的孩子，他們已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。幼兒與外界交往地主動(dòng)性,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。能發(fā)覺(jué)相近環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并實(shí)驗(yàn)本人創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)體現(xiàn)物體的基本部分和主要特，能大膽安排畫面。組織一系列參瞧活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景瞧。扶植幼兒能口齒明確地與老師、伙伴交換；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿編童謠。第四篇：20162017學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2015～2016學(xué)第二學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃目標(biāo)措施短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光 與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。結(jié)合外出活動(dòng)、季節(jié)變化等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察自然界事物的變化，并了解與人類、動(dòng)植物的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得有益于成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。能運(yùn)用多種感官感知周圍的事物，有簡(jiǎn)單的操作能力。能聽(tīng)懂他人說(shuō)話地意思，有針對(duì)性地進(jìn)行回答。第三篇：大第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2007——2008學(xué)第二學(xué)期大（3）班班務(wù)計(jì)劃一、班況分析：我班上學(xué)期共有幼兒34名，其中女小朋友13名，男小朋友21名，開(kāi)學(xué)初轉(zhuǎn)走一名幼兒。通過(guò)在建構(gòu)區(qū)共同建構(gòu)“美麗的家園”，樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)查閱資料、討論、小實(shí)驗(yàn)請(qǐng)教別人等方法，了解多種尋求問(wèn)題答案的方法。并注意把教育滲透到日常生活中，引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識(shí)到行為的有效轉(zhuǎn)變。為達(dá)到以上這些工作目標(biāo)，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展以下一些主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)的開(kāi)展中獲得發(fā)展。再過(guò)幾個(gè)月，孩子們將要進(jìn)入小學(xué)做個(gè)光榮的小學(xué)生了，在即將畢業(yè)短暫的幾個(gè)月里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。2，3月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無(wú)限向往之情。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。八，家長(zhǎng)工作：為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)工作也是非常重要的。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。并結(jié)合區(qū)角游戲，幼兒學(xué)習(xí)利用多種工具表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標(biāo)對(duì)詩(shī)歌《春天》進(jìn)行創(chuàng)編；讓幼兒用放大鏡細(xì)致的觀察昆蟲的標(biāo)本等。在環(huán)境方面收集幼兒兩年來(lái)在園活動(dòng)的各種資料，并進(jìn)行展示；收集少先隊(duì)活動(dòng)的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀(jì)念冊(cè)。(四)《人們?cè)鯓庸ぷ鳌吠ㄟ^(guò)采訪、交流等活動(dòng)，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)勞動(dòng)者的情感。通過(guò)幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的感激之情、依戀之情。較好掌握快跑、雙腳、單腳跳、跳繩等各種基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。能自己選擇各種游戲活動(dòng)，學(xué)著共同協(xié)商合作。樂(lè)意欣賞各種藝術(shù)作品，理解其內(nèi)容，從而產(chǎn)生美的感受。〈三〉體育活動(dòng)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，并在活動(dòng)前做好場(chǎng)地、器械的安全檢查工作。為幼兒提供展示自己作品的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。了解需要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和安定常識(shí)，學(xué)會(huì)掩護(hù)本人。對(duì)本人能做的事有信心。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參瞧活動(dòng)，富余幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。定期在39。學(xué)會(huì)自理大小便，學(xué)會(huì)自己蹲廁沖便。幼兒的掌握情況如下:語(yǔ)言領(lǐng)域幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,極為重要。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。④注意為幼兒提供充分的參與機(jī)會(huì)。發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評(píng)比。，感知多、少、一樣多。（，）。開(kāi)展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商等。四：家長(zhǎng)工作目標(biāo)：根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。能夠主動(dòng)的承擔(dān)值日生，會(huì)自己分發(fā)和收拾餐具，幫班內(nèi)完成力索能及的事物。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。創(chuàng)造美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽設(shè)想、挑選和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)使用相比、分類、排序、丈量等要領(lǐng)。關(guān)愛(ài)尊長(zhǎng)，接觸與本人生活相關(guān)的社會(huì)勞動(dòng)職員，了解與本人的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。二：本學(xué)期目標(biāo)及措施 健康：（一）發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)控制、調(diào)解本人的心情。合理地設(shè)計(jì)了主題墻，將主題活動(dòng)的內(nèi)容巧妙得展現(xiàn)在室內(nèi)環(huán)境中，既美觀又起到了教育作用。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供與他人合作交流的機(jī)會(huì)。能發(fā)現(xiàn)并感受生活中美好的事物，體驗(yàn)自然和社會(huì)環(huán)境中各種美好的事物。能在集體中表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，有一定的自信心。做好廣播操，動(dòng)作準(zhǔn)確，合拍。通過(guò)區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，感受他人對(duì)自己的愛(ài)，并學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)。在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。在區(qū)域游戲中設(shè)計(jì)慶“六一”的方案，產(chǎn)生對(duì)“六一”的向往。在《我們?cè)诖禾炖铩愤@一主題中，我們將引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，并配合主題開(kāi)展豐富多彩的郊游、野炊、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。5，開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。6月份：六一慶?；顒?dòng)和興趣匯報(bào)。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開(kāi)紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物，知道把公物用完后放回原處，并能主動(dòng)整理圖書、玩具。在《我喜歡我快樂(lè)》的主題活動(dòng)中，我們將結(jié)合剛剛過(guò)的年，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)了”“壓歲錢”“寒假趣事”“我喜歡的花燈”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子知道過(guò)年時(shí)成人給的錢叫壓歲錢沒(méi)有該合理地使用，嫩個(gè)大膽地和同伴交流自己在寒假里發(fā)生的一些有趣的事情，并在欣賞花燈的同時(shí)畫出自己喜歡的花燈。區(qū)域游戲娃娃家、點(diǎn)心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)幼兒根據(jù)自己的閱讀科學(xué)書籍，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識(shí)。通過(guò)利用各種廢舊材料進(jìn)行小制作，懂得廢舊物的好處?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分幼兒都在不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)，但是由于幼兒的個(gè)體差異以及家庭的不同環(huán)境，也存在著一定的差距，尤其是發(fā)現(xiàn)有部分幼兒比較好動(dòng)，哉集體活動(dòng)中常常靜不下心，不能按照老師地要求進(jìn)行活動(dòng)，如陸超越、吳旭、楊興雷等幾名比較好動(dòng)的幼兒，要有針對(duì)性的加強(qiáng)管理，讓他們能與其他幼兒和諧共處，能在各個(gè)方面有較好的發(fā)展；還有個(gè)別幼兒的讀寫姿勢(shì)不規(guī)范，這些不足都將在本學(xué)期中加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)書籍閱讀和書寫感興趣，喜歡看書，會(huì)講述其中的主要內(nèi)容。觀察了