人教新課標(biāo)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)信是金2教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖】：從通過已發(fā)生的社會(huì)上不誠(chéng)信的案例，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了不誠(chéng)不信給他人帶來(lái)的傷害、不便和煩惱；再通過“沒有誠(chéng)信的社會(huì)是怎樣的一個(gè)社會(huì)”的話題引發(fā)學(xué)生激烈的討論，進(jìn)一步懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，再通過淺顯易懂的誠(chéng)信故事，增強(qiáng)了學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，牢固樹立了守信為榮、失信可恥的道德觀念，并決心做一個(gè)講誠(chéng)信的好少 年。今天老師和大家討論的話題就是（相機(jī)板書）“誠(chéng)信是金”。根據(jù)以上分析，確定的教學(xué)重難點(diǎn)是： 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到在生活中要講誠(chéng)信。“故事與思考”中的兩個(gè)故事，是讓學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德的同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的意義，從而體會(huì)到誠(chéng)信是金，要講誠(chéng)信。 師小結(jié)：如果沒有了誠(chéng)信，即使有著聰明的大腦、出眾的才學(xué)和其他多么優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無(wú)法獲得施展才學(xué)的舞臺(tái)，也就不能獲得財(cái)富和榮譽(yù)。讓我們一起來(lái)看一個(gè)故事，之后說(shuō)一說(shuō)你的想法。 不撒謊 考試不作弊 不抄襲作業(yè) 借東西要及時(shí)還 撿到東西要交還 不弄虛作假 答應(yīng)別人的事要做到…… 【設(shè)計(jì)意圖】：在學(xué)生牢固樹立誠(chéng)信光榮的道德觀念的 同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生將美德外化為行動(dòng)，即讓學(xué)生討論“在生活中怎樣做一個(gè)有誠(chéng)信的好少年”，既抓住了本課的教學(xué)重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，再通過教師的要點(diǎn)總結(jié)，從而鞏固了學(xué)生強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，更加堅(jiān)定了學(xué)生在生活中的誠(chéng)信行為。（在學(xué)生說(shuō)到自己時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己不誠(chéng)信后的感受，及對(duì)待不誠(chéng)信的行為自己當(dāng)時(shí)的想法） 生：說(shuō)一說(shuō)社會(huì)生活中不誠(chéng)信的事例。 六、教學(xué)過程 ： (一 )創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)話題想和大家
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