【正文】 這是宗教長期存在的最重要原因。在基層，有許多關系到群眾切身利益的大事，如立功受獎、入黨考學、學技術、家屬就業(yè)、子女上學、獎金福利等等。他在與部下談工作，處理業(yè)務的技術的或行政管理的具體問題時，說的是事，其中有理，每一句話里都滲透著思想工作。 結合有方滲透無形 領導者做思想工作，一定要堅持“結合”的原則，把思想工作與其他工作，特別是與領導管理工作結合起來，只有這樣，思想工作才能切實有效，管理工作才能順利開展，達到雙效雙贏的目的。 曾擔任中國足球教練的米盧，他的思想動員藝術很特別，與我們所熟悉的諄諄教導型、以身作則型等教育方式看上去很不同。 但愿我們的校長不但是管理者，更是領導者；不但是教育行政的領導，更是教育思想的領導。簡單地說，“領”就是帶領，就是走在前邊，干在前邊，身先士卒，“導”就是引導、教導。我覺得，如果校長在一定時期、一定階段把工作重點放在“管理”上可以理解的話，那么長期甚至一直把工作重點放在“管理”上，就值得商榷了。 這次黨課使我在思想上認識上實現(xiàn)了質的飛躍。領導者必須有一顆寬容之心，保持良好的心態(tài)，堅持與人為善。另一方面是思維過程及思維方式。 二、勇于創(chuàng)新 創(chuàng)新是學?；盍Φ脑慈?，是學校科學發(fā)展的保障。 第二篇：大學生思想?yún)R報：思想的領導者 敬愛的黨組織： 昨天學校舉行了第46期黨課的開學典禮，作為一名大二的學員我感到非常的榮幸，也很珍惜這次學習的機會。但是我要向黨組織表明對黨的熱愛和堅持，我相信這種熱愛和堅持一定可以使我在今后的培訓中，學得更快、領悟得更深。前者強調的是，領導者首先要以自身的模范行動影響被領導者，同時要用先進的思想理論宣傳教育凝聚被領導者，使他們自覺自愿地跟隨前行。校長不一定是全校做事最多的人，但必須是全校做事最精彩的人。以下幾點是必須做到。在米盧“eon”的喊聲中，小伙子們抱成團唱起了《義勇軍進行曲》，有的人甚至激動得流出了眼淚。只有這樣，思想工作的服務保障作用才能充分發(fā)揮出來，領導管理工作也因此會做得更加出色。這就是審勢攻心──思想工作的成功經(jīng)驗。好的內(nèi)部環(huán)境來之不易，但是，也可以因一事不慎一言不慎而毀之。所以，在這里，企業(yè)家領導思想，就是要把自己的理想和廣大員工的夢想做到完美結合，懷著大愛，讓員工真正在企業(yè)中尋到自身的價值和人生意義，領導思想，是一個把物質利益和生命價值不斷調整、結合、傳遞的過程。 以組織的眼光去看待宗教，它不發(fā)工資，然而每個組織成員都積極向上，維護組織的利益；宗教的文化特色鮮明，每個成員都有共同的價值觀，尊崇教主；遵循共同的規(guī)章制度，甚至在衣食住行上都統(tǒng)一?！焙谩Ｎ覀兂Ｂ牭揭恍╊I導者說：這段時間，我側重抓一抓思想工作。同時，還要考慮到時機、場合、情景的因素，這些因素也是考慮采用什么教育方式的參數(shù)。因材施教。 校長要成為領導者，必須積極營造良好環(huán)境。隨著校長負責制的深入推行，黨支部的核心監(jiān)督作用將得到更加充分的發(fā)揮，教職工的民主意識和管理能力將得到增強，學校將完全走上“法治”的軌道。俗話說磨刀不誤砍柴工只有上了黨課，明確了思想堅定了目標，才能保證我們在生活上走更少的彎路。它就像一艘船的舵、一輛車的方向盤，它是一個隊伍的旗幟?！耙蝗杖∥嵘怼?。第一篇：做有思想的領導者 做有思想的領導者 ——我的學校領導能力反思校長不是官位，而是職位。 三