八、解決問題的策略(專業(yè)版)
【正文】 ） （ 2） 、 出示 問題：桃樹和梨樹共有多少棵？ 信息比較多，關(guān)系比較復(fù)雜，你能根據(jù)問題列表整理嗎？ （ 3） 、 分析數(shù)量關(guān)系 ： 你準(zhǔn)備從哪里想起？怎樣想？ 討論、 列表，展示 全班討論 ： ①要求桃樹和梨樹 共 有多少棵？ 分別算出桃樹和梨樹各有多少棵 ？②根據(jù)桃樹 3行，每行 7棵 ，和梨樹 4行，每行 5 棵分別 2 教學(xué)“試一試” 3 談話 4 比較： （ 4） 、 交流、展示 學(xué)生答案，每一步求什么？ （ 1） 、出示問題。 分析數(shù)量關(guān)系 后 ，列式。 教學(xué)重點： 學(xué)會列表整理數(shù)據(jù) ， 學(xué)會從條件或問題分析數(shù)量關(guān)系。提問：為什么 先 要把小明的情況填進去？本數(shù)和錢數(shù)填在同一行有什么好處？ （ 3） 、 總結(jié)分析數(shù)量關(guān)系 要求小華用去多少元？先求什么？ 會列式嗎？ 條件想起 分析數(shù)量關(guān)系 問題想起 小軍用 42 元買筆記本，他買了多少本？你能列表整理嗎？ 你怎樣分
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