人美版美術(shù)三上身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)說課稿(專業(yè)版)
【正文】 （二）、感受美 師總結(jié)：在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開， p3435，我們來欣賞一下。 隱性內(nèi)容與目標(biāo) ⑴ 、學(xué)會觀察、學(xué)會體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。依據(jù)美術(shù)新課標(biāo)，開展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，教師的作用就是使固定的、自閉的、被動的教材內(nèi)容活起來，就是根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)與教材自身的功能和內(nèi)涵，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的機(jī)制和方式方法，使教學(xué)內(nèi)容成為開放的，具有趣味的，充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動。因而，教師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際情況補(bǔ)充必要的知識，引導(dǎo)學(xué)生對教材已有知識進(jìn)行整理歸類，并對學(xué)習(xí)生活中的 新知識進(jìn)行探討。 ⑵ 、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。 這些東西，你們都熟悉吧？請選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽。 獎勵鉛筆刀，請生自選： （ 1）、你選的是什么形狀的？ （ 2）、它是啥樣的？ （ 3）、你怎么會選這顆？ 看來，小朋友對既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。 ⑵ 、在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)
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