【正文】 （ 3分） （ 2）我離開(kāi)的時(shí)候這樣想著，有時(shí)讀不讀經(jīng)都是無(wú)關(guān)緊要的事。 ⑽老人也看出了我的失望，他說(shuō)：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜，連大飯店的廚師都愛(ài)吃我的餛飩呢。（ 《報(bào)任安書(shū)》 ） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（ 20分） 閱讀下面的文章，完成 17— 20題。夜寂靜，寒聲碎。 慧的左思成功的事例，意在告訴人們家庭儒學(xué)熏陶、后天不懈努力以及名流賞譽(yù)鼓吹等主客觀因素都是不可缺少的?！标惲粜l(wèi)權(quán)又為思賦作《略解》?? 自是之后，盛重于時(shí)，文多不載 。思少學(xué)鐘、胡 ① 書(shū)及鼓琴，并不成。 B．歸有光，字熙甫，號(hào)震川。） 諗 ． 知（ shěn） 疾風(fēng) 勁 ． 草（ j236。 D．直面人生，就是正視人生的苦樂(lè)順逆，擁有積極向上的生活態(tài)度和通達(dá)樂(lè)觀的健康人格。 二、文言文閱讀 (30分 ) （一）課內(nèi)文言文（完成 710題）（ 12分） 列選項(xiàng)中 加點(diǎn) 詞的 詞類(lèi)活用情況與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） （ 3分） 例句：故述往事， 思 ． 來(lái)者 A、臣具以 表 聞 ． ，辭不就職 B、是以區(qū)區(qū)不能廢 遠(yuǎn) ． C、固主上所戲弄， 倡優(yōu) ． ． 畜之 D、吾妻死之年所 手 ． 植也 ，句式與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ） （ 3分） A、安在其不辱也 B、 會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭 C、 （屈原）游于江潭 D、 而文采不表于后也 （ ） （ 3分） A．雖趣舍萬(wàn)殊 B．見(jiàn)獄吏則頭槍地 C．小知不及大知 D．生孩六月，慈父見(jiàn)背 10. 對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ） （ 3分） A．某 所 ， 而 ． 母立于茲 而：你 B．唯倜儻非常之人 稱(chēng) ． 焉 稱(chēng)：被稱(chēng)道 C．仲尼 厄 ． 而作《春秋》 厄：困窮 D．本圖宦達(dá)，不 矜 ． 名節(jié) 矜：矜持 （二）課外文言文（ 閱讀下面的文言文，完成 11— 14題）（ 18分） 左思，字太沖，齊國(guó)臨淄人也。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》《蜀》而序之曰：“觀中古以來(lái)為賦者多矣，相如《子虛》擅名于前，班固《兩都》理勝其辭，張衡《二京》文過(guò)其意。③傖父（ fǔ）：粗野鄙賤的人。（ 4分） （ 3）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感。（ 《 記念劉和珍君 》 ） ③ 青山隔送行， ， 。 ⑻ 一走近，才知道那只不過(guò)是一個(gè)尋常賣(mài)餛飩的攤子，我問(wèn)老人為什么選擇了木魚(yú)的敲奏，他的回答竟是十分簡(jiǎn)單，他說(shuō)：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽(tīng)到我的木魚(yú)聲，他們就會(huì)跑出來(lái)買(mǎi)餛飩了。 ，簡(jiǎn)要分析“老人”這一人物形象。 請(qǐng)以“第一步”為題寫(xiě)一篇作文。 ⑾后來(lái)，我也慢慢成為老人忠實(shí)的顧客，每天工作到凌晨的段落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到他的木魚(yú)，就在 巷口里候他，吃完一碗餛飩，才開(kāi)始繼續(xù)我一天未完的工作。那木魚(yú)的聲音非常準(zhǔn)時(shí)，天天 都在凌晨的時(shí)間敲響，