【正文】 如今，我穿著母親給我做的布底鞋，腳踏實(shí)地，步履矯健。我好去接您呀。我過(guò)月子時(shí)，十月的天，風(fēng)已涼得刺骨，不會(huì)騎車的母親早上步行來(lái)我家，晚上再離去，三十天沒(méi)有一天間斷。記憶中有一段路是彎彎曲曲的羊腸小道，周圍是空曠的農(nóng)田，偶爾冒出一兩個(gè)插著白幡的墳頭，在黑夜里顯得更為陰森恐怖。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。 對(duì)啊?！眿寢尩脑捨乙? 直記在腦海中，一直到…… 沒(méi)有人會(huì)告訴你怎樣去堅(jiān)持去努力，你只有靠自己才行。在屋檐下盤(pán)旋的鳥(niǎo)，除了麻雀，還能想到誰(shuí)。 正當(dāng)我沉思的時(shí)刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。 五組高雅 第五篇：不變的是作文2010安徽中考滿分作文： 水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲——門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了。我猛地起身，只見(jiàn)她怯生生地向我走來(lái)，說(shuō)：“我們是不是見(jiàn)過(guò)一面。一是眼勤，閱讀文件要認(rèn)真看、領(lǐng)會(huì)精神、吃透政策、明確任務(wù)，對(duì)各類業(yè)務(wù)報(bào)表要認(rèn)真填寫(xiě)；二是手勤，要做好各項(xiàng)工作記錄和資料的積累；三是嘴勤，在處理日常事務(wù)工作中，要勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤請(qǐng)教、勤催辦，勤匯報(bào)；四是腿勤，要結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常開(kāi)展調(diào)查工作，熟悉掌握各項(xiàng)工作動(dòng)態(tài)；五是腦勤，對(duì)各類問(wèn)題，要認(rèn)真分析，對(duì)收集的信息，要?jiǎng)幽X分析研究。 其實(shí)，無(wú)論行政管理還是企業(yè)發(fā)展，甚至家庭建設(shè)，需要完善的細(xì)節(jié)幾乎無(wú)處不在。但領(lǐng)導(dǎo)的決策不是只關(guān)系到他一個(gè)人，一個(gè)決策的形成必然需要眾多支持者的參與。例如《孫子兵法》，就是采用各種靈活的辦法集中精力來(lái)在關(guān)鍵點(diǎn)上取得突破。所有公共權(quán)力處置的行政人員，更有責(zé)任把所負(fù)責(zé)的法律與政策執(zhí)行任務(wù)做得更好。行政工作的繁瑣復(fù)雜在實(shí)踐中不利于實(shí)施，但是又有礙于規(guī)則程序，對(duì)行政工作進(jìn)行創(chuàng)新，刪繁就簡(jiǎn)，把握中心原則，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行變通這才是上上之道。但是，很多的人包括我自己并不能發(fā)現(xiàn)自己身邊的哪一個(gè)細(xì)節(jié)決定著自己的成敗。 一要增強(qiáng)“五種意識(shí)”，重視具體事務(wù)工作。 由于土地的沙漠化，往日的草原已經(jīng)越來(lái)越小，取而代之的是茫茫大漠。我心想：“不會(huì)吧，爸爸還在生氣。世界上什么都會(huì)改變——環(huán)境會(huì)變，物品會(huì)變，友誼會(huì)變……但是，唯一不會(huì)變的就是親情。所見(jiàn)的景色確實(shí)很美，但此時(shí)的我卻沒(méi)有一點(diǎn)賞景的心情。是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意。 （5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。 媽媽笑了笑說(shuō)。在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)努力；在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)依賴；在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)執(zhí)著。我就像一只小鳥(niǎo)，翅膀硬了就迫不及待地飛向更為廣闊的天空，受到傷害才記起母親的好。事實(shí)上，母親一個(gè)月不見(jiàn)一點(diǎn)暈腥，才省下了那一天的伙食費(fèi)。 不會(huì)變的是親情 “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，彈指一揮間，三十年過(guò)去了，三十年的千錘百煉，三十年的磨合砥礪，磨去了少年的幻想，磨去了青年的沖動(dòng)，磨去了中年的鋒芒，就是磨不去那永恒的親情?！辈嫉仔?，好一雙布底鞋，記憶的長(zhǎng)河中，母親送布底鞋那一幕場(chǎng)景又在心中激起了波瀾，此時(shí)此刻我恍然大悟，我控制著像五味瓶打碎的心情，立即朝家里跑，人未到家，我已是泣不成聲了往后好一段時(shí)間，我的心情久久不能釋?xiě)眩医?jīng)常手捧著母親生前給我做的布底鞋，在思念，思念那愛(ài)子的深情。走崎嶇小道不跌跟頭。”母親沉思了片刻說(shuō)：“你哪里曉得，你六歲隨父親從揚(yáng)州下到高郵來(lái)，將近十年，我都沒(méi)有替你做布鞋，聽(tīng)鄰居講你經(jīng)常把鞋子穿破了，穿得有洞了，腳指頭都露出來(lái)了，我心酸呀。為了不讓母親看到我的淚眼，我把自己更深地埋進(jìn)母親懷中，小小的心里除了感動(dòng)與自責(zé)，生平第一次懂得了心疼的滋味。我緊緊摟著母親的脖子，在晃晃悠悠中再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 （2）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。我終于明白詩(shī)人的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我剛開(kāi)始覺(jué)的老媽這樣做是多此一舉，就沒(méi)太在意。 因?yàn)樽约菏冀K相信。一個(gè)孩子拿著風(fēng)箏，另一個(gè)握著繞著棉線的線軸。（55分） [提示與要求] （1）在橫線處填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。想過(guò)去看看里面裝了些什么，但是又害怕爸爸還在生早上我賴床、不想上學(xué)前班的氣。在隨后的交談中，我明白了由于種種原因，他們?nèi)覐暮魝愗悹柌菰岬搅诉@里，她現(xiàn)在在中衛(wèi)的一所學(xué)校念書(shū) 在經(jīng)過(guò)大人的同意后，我跟著她來(lái)到了她的家——一個(gè)普通的蒙古包里，她的父母熱情地給我獻(xiàn)上了羊肉，用不太流利的漢語(yǔ)說(shuō)：“我們雖然不是同一民族的，但我們永遠(yuǎn)是一家人。五是精通，要精通辦公自動(dòng)化程序，嫻熟掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和操作技能，加快信息傳遞速度，提高辦事效率和工作質(zhì)量。 古英格蘭有一首著名的民謠。不斷充實(shí)自己是工作中不斷完善自己的方法，逐步提升自身的層次，不斷拓展視野。 在我看來(lái)，這本書(shū)想讓我們明了的是以下幾個(gè)方面。 據(jù)作者自己的說(shuō)法，不變的原則是指法律與基本政策，特別是對(duì)國(guó)家和人民的負(fù)責(zé)性。 然后，在行政工作中多創(chuàng)新，少談為什么，多講怎么辦。