20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)金屬資源的利用和保護(hù)第1課時(shí)word教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 96%=583t。 三、 課時(shí)安排： 2課時(shí) 四、 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 [引入新課 ]在我們的日常生活中，經(jīng)常接觸到與鐵有關(guān)的物品，如鐵門、鐵鍋等，而一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈 重工業(yè)，更是離不開鋼鐵的使用。 煉鐵的原理：利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng) 反應(yīng)的化學(xué)方程式為： [多媒體演示 ] 一氧化碳還原氧化鐵的模擬實(shí)驗(yàn) 學(xué) 生邊聽邊思考 學(xué)生邊看邊思考并相互討論交流問題，然后回答問題。若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是 。下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐵的冶煉知識(shí)。 [探究新課 ]多媒體展示金、銀圖片并提出問題 [提問 ]金、銀為什么在自然界中以單 質(zhì)的形式存在？其他金屬在自然界中以什么形式存在？ [教師點(diǎn)拔 ]金、銀的金屬活動(dòng)性很不活潑，所以在自然界中以單質(zhì)的形式存在。 [課堂練習(xí) ]若赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%， 2021噸這樣的 赤鐵礦可煉出含碳等其他雜質(zhì)為 7%的生鐵多少噸？ [課堂小結(jié) ]本節(jié)課通過類比的方法，由實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的原理去認(rèn)識(shí)理解工廠煉鐵原理，充分體現(xiàn)了理論指導(dǎo)實(shí)踐的巨大作用。 [過渡 ]在冶鐵的實(shí)際生產(chǎn)過程中，所用的原料或產(chǎn)物一般都
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