20xx春人教版化學九年級下冊《金屬資源的利用和保護》（第1課時）word教學設計-預覽頁
【正文】 ）通過鐵的冶煉原理和根據(jù)化學方程式對含有某些雜質的計算的學習，懂得化學原理、計算和生 產(chǎn)實際是緊密結合的一個有 機整體，培養(yǎng)學生主動參與學習的積極性。 三、 課時安排： 2課時 四、 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 [引入新課 ]在我們的日常生活中，經(jīng)常接觸到與鐵有關的物品，如鐵門、鐵鍋等，而一個國家的經(jīng)濟命脈 重工業(yè)，更是離不開鋼鐵的使用。含有礦物的巖石稱為礦石。 [思考 ]鐵 礦石是怎樣 煉成鐵的呢？現(xiàn)以氧化鐵為例，來學習研 究任何實現(xiàn)鐵的冶煉。把鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程。 96%=583t。 學生做練習 的能力 板書設計 煉鐵的原理和有關雜質的計算 一、 金屬資源概況 二、鐵的冶煉 煉鐵原理； 三、有關雜質問題 的計算 根據(jù)化學方程式進行計算時 ，要把含雜質物質的質量換算成純物質的質量 5分鐘檢測題 在實驗室里，可以利用下圖所示裝置制得鐵 （ 1） A處可以觀察到的現(xiàn)象是 ，所發(fā)生反應的化學方程式為 。 計算 5000噸含氧化鐵 80%的赤鐵礦中，含氧化鐵多少噸？上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵多少噸？
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