20xx春華師大版科學(xué)七下53生物圈word學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 ② 定期進(jìn) 行保護(hù)校園活動(dòng)。 ② 教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己不太熟悉的問(wèn)題，同時(shí)要鼓勵(lì)其他同學(xué)進(jìn)行幫助，不全面的由教 師來(lái)引導(dǎo)和幫助。 能力目標(biāo)： 嘗試收集和分析資料，運(yùn)用資料說(shuō)明問(wèn)題。 ② 學(xué)生看各種生態(tài)系統(tǒng)的影片，通過(guò)影片讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)所看到的各種生態(tài)系統(tǒng)。 ② 學(xué)生觀看影片，表現(xiàn)出對(duì)被破壞環(huán)境的痛惜及對(duì)破壞行為的憎恨。你認(rèn)為 當(dāng)前環(huán)境有哪些需要改進(jìn)的地方？作為一名公民，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？ 3）、請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的 家園”為 題，寫(xiě) 一篇 300— 500 字的文章，在班級(jí)或年級(jí)的墻報(bào)上展出。 ③ 教師提出假設(shè)，讓學(xué)生分析，從而由小到大地引出生物圈是一個(gè)整體。 ② 學(xué)生設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)可以長(zhǎng)時(shí)間維持下去的生態(tài)系統(tǒng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 生物圈為生物生存提供基本條件。 生物圈是最 ① 學(xué)生分析 ：這些生態(tài)系 ① 學(xué)生在分析聯(lián)系之后， 大的生態(tài)系統(tǒng) 統(tǒng)雖然各有特點(diǎn)及作用，但從生態(tài)系統(tǒng)的組成上來(lái)說(shuō)都有共同之處。 ???( ) 魚(yú) 類 的 洄 游 、 鳥(niǎo) 類 的 遷 徙 會(huì) 經(jīng) 過(guò) 不 同 的 生 態(tài) 系統(tǒng)。
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