【正文】 有個(gè)士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮膿液。他年輕的時(shí)候，家里積蓄足有千金，在外邊求官?zèng)]有結(jié)果，把家產(chǎn)也耗費(fèi)盡了，鄉(xiāng)鄰中有人笑話他，他就殺掉三十多個(gè)譏笑自己的人。 (本題具有一定的開放性，答出 3 點(diǎn)即可得滿分 ) 四、語言運(yùn)用 （ A 項(xiàng)中的 “篙 ”讀 “gāo”； B 項(xiàng)中 “眥 ”讀 z236。（ 2分）③文章結(jié)尾處的“影子”，則是父親樸素而又偉大的精神，對兒子的庇佑以及父親教會(huì)“我”做人的道理。 D．乃：于是，就；才 （④⑤⑥講吳起跟士兵同甘共苦，士卒愿為之效死。我們總是在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。 ． ． ． ． ，這個(gè)一向以友好鄰邦來標(biāo)榜的霸權(quán)主義者，終于撕去了“友誼”的面紗，赤裸裸地進(jìn)行軍事交涉了。很難想象，如果真有一天新東方與老俞再無瓜葛，會(huì)是怎樣，但可以肯定，新東方不再僅 僅只有一個(gè)俞敏洪。 “當(dāng)時(shí)野心太大了，現(xiàn)在留給我的是難以承受之重。 土里土氣、智商平平是俞敏洪當(dāng)時(shí)的公認(rèn)形象 。 ” 我知道父親的影子會(huì)一輩子 緊緊跟著我。 我不想再混日子，便四處找工作。今天放 過你們是看陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好人，是個(gè)好醫(yī)生。尤其是刮風(fēng)下雪的冬天，得從熱窩子里爬出來去給人家看病，真是活受罪。 忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。 C．有人認(rèn)為吳起“貪名猜忍”，學(xué)兵法事魯君，會(huì)給魯國帶來災(zāi)難，建議魯君棄用吳起，魯君聽信了諫言?！濒斁芍?，謝吳起。嘗學(xué)于曾子，事魯君。 D．漢語在中國人的生活中血脈相延，并且廣為傳播， “熱 ”遍全球，令國人無比自豪。 然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機(jī)。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無 效。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成 “劣祖劣宗 ”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得 “雖不能至，心向往之 ”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？ 發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球 “漢語熱 ”卻在持續(xù)升溫。 B． “全民學(xué)英語 ”的熱潮過熱，致使?jié)h語備受冷落，面臨危機(jī)?！焓略?。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。（《沁 園春 ” 那時(shí)的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負(fù)誰就欺負(fù)誰，我甚至敢欺負(fù)長得比我高半頭的小孩。 第一次偷就被抓住了。馬悅一見醫(yī)生就說： “ 認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？ ” 一連問了十幾個(gè)，才有一個(gè)醫(yī)生說： “ 你是說鄱湖 嘴村的陳茂林醫(yī)生？他怎么啦？ ”馬悅說： “ 他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫(yī)院門口。他很激動(dòng)， “ 想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到。 “留學(xué)教父 ”的華麗轉(zhuǎn)身 任 武 當(dāng) 俞敏洪現(xiàn)身于美國或加拿大的街道時(shí)，常常會(huì)被一些中國留學(xué)生認(rèn)出來，他們心悅誠地 稱呼他為 “留學(xué)教父 ”。俞敏洪為了攢錢出國，張羅起一間在建筑工地中的培訓(xùn)作坊。 “一個(gè)土鱉帶著一群海龜創(chuàng)業(yè) ”始終不能長久，俞敏洪從始至終都知道自己的才能和短板在哪里。ng） 揮斥方 遒 ． （ qi ____________， ____________。） 3. A（ B 項(xiàng)，漢語和英語并非此長彼消、相互對立的關(guān)系。（ 4 分） （對照）；托物言志。小說展現(xiàn)了一盒游手好閑，混日子的少年逐步走上人生正途的成長歷程。答案中必須與有“人生”和“微笑”兩個(gè)關(guān)鍵詞，句式一致，修辭恰當(dāng)。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國。 。魯君懷疑他，吳起殺掉妻子表明心跡，用來謀求將軍的職位。 （ 4）人生如戲，有了微笑，曲目便添了悅耳的節(jié)奏。（ 2分） 從構(gòu)思上看，小說是圍繞“我”的行蹤展開情節(jié)的，小說敘述的是“我”的經(jīng)歷和感受，從我不想活在“父親的影子里”，寫到了父親的影子會(huì)緊跟著“我”。 （ 5） 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 （ 6） 大行不顧細(xì)謹(jǐn) 。 民樂一中 2021—— 2021 學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語文試卷參考答案 一、論述類文本閱讀 1. D（ 漢語 “廣為傳播， ?熱 ?遍全球 ”，只能說明外國人對漢語的興趣和重視，不能說明 “漢語是我們真正的根 ”。 19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （ 3分） 印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的， _______________。（ 8 分） 第二卷（ 83 分） 四、語言運(yùn)用（ 23 分） 15．選出加點(diǎn)注音全都正確的一項(xiàng)（ ） （ 3分） A. 長 篙 ． （ hāo） 漫 溯 ． （ s249。 截至 2021年底，包括學(xué)而思、環(huán)球雅思、學(xué)大教育在內(nèi)，國內(nèi)上市的海外教育機(jī)構(gòu)已達(dá)到兩位數(shù)。經(jīng)過 3 年的申請，他終于也被美國一所大學(xué)接受。 （ 5分） ，這篇小說的主人公是父親，也有人說 是“我”， 請結(jié)合全文，談?wù)勀愕?看法 和理由。 ” 說這話時(shí)我一點(diǎn)也不抱希望，只是病急的人亂投醫(yī)。摩托車撞在一棵樹上，我們都受了傷。我們幾個(gè)人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上多。 村里的小孩都極羨慕我。 (《鴻門宴》 ) 譯文： （ 4分） ：（ 10分，每空 1分） （ 1） 漫江碧透， ___________。卒母聞而哭之。鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛(wèi)郭門。 3．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ） A． “漢語才是我們真正的根。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。務(wù)必在答題卡規(guī)定的地方填寫姓名和座位號(hào)后兩位。托福考試成績的高分可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。 B．國人冷落漢語，高學(xué)歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況，使國人文化水平降低，國際 競爭力減弱。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“ 起貪 而好色，然用兵，司馬穰苴不能過也。 。幼年家貧，牧牛自學(xué)。 ” 其實(shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)主要一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里。 ” 那男人竟然掉眼淚了， “ 我一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點(diǎn)也不像你父親。連吃飯的錢都沒有，我只有撿破爛賣，晚上就睡在立交橋下。 “我”為了不做赤腳醫(yī)生，逃出父親的影子，寧可在外游蕩，甚至鋌而走險(xiǎn)偷東西，表現(xiàn)了“我”的青春叛逆和缺乏責(zé)任感。俞敏洪自嘲，5 年的大學(xué)生涯，大家認(rèn)為他是最沒出息的一個(gè)，也沒有一個(gè)女孩正眼看過他。新東方是一條不歸路，讓我不得不走下去。 B． 文章描寫俞敏洪出身草根，在于強(qiáng)調(diào)坎坷困苦的人生對于成功的重要性。 ，老師告誡學(xué)生們說： “我們這次出游一定要注意保護(hù)