【正文】 當(dāng)今社會(huì)已開始從身份社會(huì)向能力社會(huì)轉(zhuǎn)變，職業(yè)再生能力一直伴隨著大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終。在“2006年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”結(jié)果中，60%的大學(xué)生沒有“生涯”概念，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，自己潛能有多大一概不知，到了大學(xué)畢業(yè)才“臨時(shí)報(bào)佛腳”。他們一方面也希望找到稱心的工作，另一方面又不愿意自己到處奔波。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考；其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。%的人選擇了“擴(kuò)大第二學(xué)士學(xué)位規(guī)模，增加緊缺學(xué)科碩士招生”。調(diào)查顯示，%的大學(xué)生認(rèn)為僅有政策是不夠的，還要看接下來的落實(shí)執(zhí)行情況。 。（1）非常了解（2）了解一點(diǎn)（3）不太了解（4）一點(diǎn)也不了解 。耽誤你十幾分鐘時(shí)間，希望你能認(rèn)真填寫，謝謝你的合作。 a十分了解b不太了解c不了解d其他_____ 。就業(yè)新政策的提出引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。調(diào)查顯示，%的受訪者相信“新政”會(huì)給自己帶來實(shí)惠。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《2005中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到2010年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。這種心理在受傳統(tǒng)文化影響較大的求職者身上常常遇到。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化。大學(xué)生就業(yè)理念受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，指導(dǎo)就業(yè)理念也存在誤區(qū)： “寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員”，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國部分重點(diǎn)院校三分之二學(xué)生畢業(yè)首選出國，不研究家庭、自己所學(xué)專業(yè)是否適應(yīng)和承受力大小，結(jié)果“海歸”變成“海待”。我處特組織此次調(diào)查，希望得到你們的支持。社會(huì)實(shí)踐證明，本、碩、博連讀不利于人才的成長，發(fā)達(dá)國家對一些專業(yè)限制連讀，要求有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，允許讀研。 在對近2000多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查，30%的學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)的知識(shí)離市場需求較遠(yuǎn)；計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生講，摩爾定律9個(gè)月一個(gè)周期，不到社會(huì)上學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所學(xué)知識(shí)多數(shù)都過時(shí)了。 從眾心理 從眾心理在求職擇業(yè)時(shí)也會(huì)常常遇到。預(yù)計(jì)到2010年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬人。 本次調(diào)查顯示，在解決2009年大學(xué)生就業(yè)的問題上，29%的受訪大學(xué)生認(rèn)為要靠社會(huì)，社會(huì)的需求才是就業(yè)最大的動(dòng)力。%的人表示僅有政策是不夠的，還要看落實(shí)。每年此時(shí)，是大學(xué)生就業(yè)高峰期，受金融危機(jī)的影響以及我國人口的壓力，現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)面臨著更大的壓力和困難，為了更好的了解大學(xué)生就業(yè)形勢和社會(huì)各類人才需求情況，特進(jìn)行此次問卷調(diào)查，歡迎踴躍參加。（1）英語（2）數(shù)學(xué)（3）政治（若你非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生可不選） 。（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四 。 a社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)b形象c學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校e性格、品德f專業(yè)技能 ，你希望所在就業(yè)地區(qū)在 a家鄉(xiāng)及附近b中小城市c一線發(fā)達(dá)城市d其他_______ a導(dǎo)師、親友b網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊c招聘會(huì)d其他_______ ，你就業(yè)目的是 a實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值b生存c為進(jìn)來發(fā)展做準(zhǔn)備d滿足自身興趣愛好 第三篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)及擇業(yè)意向的調(diào)查問卷關(guān)于大學(xué)生就業(yè)及擇業(yè)意向的調(diào)查問卷 首先非常感謝你的參與，以下問卷是為研究大學(xué)生就業(yè)及擇業(yè)意向而設(shè)計(jì)的，完全用于研究大學(xué)生就業(yè)問題現(xiàn)狀，請您根據(jù)自己的實(shí)際情況獨(dú)立完成各題。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)教育頻道，對1364名在校大學(xué)生的調(diào)查顯示， %的人相信