20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第三單元圓柱與圓錐word單元教案(專業(yè)版)
【正文】 2） 2＝ 42＝ 16＝ （ cm2） ②杯子的容積： 10＝ （ cm3）＝ （ mL） （ 3）比較一下補充例題和例 6 有哪些相同的地方和不同的地方？ 學(xué)生：相同的是都要用圓柱的體積計算 公式進行計算；不同的是補充例題已給出底面積，可直接應(yīng)用公式計算；例 6 只知道底面直徑，要先求底面積，再求體積。拼成近似的長方體 (2)推導(dǎo)圓柱的體積公式。提醒學(xué)生注意根據(jù)要求將計算結(jié)果化成以平方米為單位的數(shù)，并根據(jù)實際情況保留近似數(shù)。教師巡視，注意看學(xué)生所算最后的得數(shù)是否正確。引導(dǎo)學(xué)生說出：圓柱的表面是由兩個底面和一個側(cè)面組成。 ，會正確地計算圓柱的側(cè)面積和表面積。圓柱的側(cè)面是一個曲面。 ，增強從實物抽象到幾何圖形的能 力。 單元教學(xué)計劃 單元主題 第三單元 圓柱與圓錐 單元內(nèi)容 圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積。 重難點 重點： 理解并掌握圓柱的特征，建立空間觀念。 教師在黑板上畫出圓柱圖，并把上下底面、側(cè)面標出來。 重難點 重點： 掌握圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法。 ②組織學(xué)生自主探究、交流，該如何計算圓柱的表面積。 指導(dǎo)學(xué)生做完后集體訂正。 第 12 題，是已知圓柱的側(cè)面積和底面半徑，求圓柱的高，部分學(xué)生有困難。 ①學(xué)生分組討論 :圓柱的體積怎樣計算？ ②學(xué)生匯報討論結(jié)果，并說明理由。 。 ①杯子的底面積： （ 8247。 把圓柱的底面分成 16 個相等的扇形，再按照這些扇形沿著圓柱的高把圓柱切開，這樣就得到了 16 塊體積相等，底面是扇形的立體圖形。因此，計算油漆的面積就是計算長方體的表面積與圓柱的側(cè)面積之和減去圓柱的一個底面積。 （ 3）指定兩名學(xué)生板演，其他學(xué)生獨立進行計算。 ①師：圓柱的表面展開后是什么樣的？ 組織學(xué)生將制作的圓柱模型展開，觀察展開的面是由哪幾部分組成的，并把它們都標出來。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 教學(xué)反思 錯題記錄 課題 第 2課時 圓柱的表面積 （ 1） 課時 備課者 教學(xué)目標 。 教師小結(jié)：圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。 ，認識圓柱并掌握它的特征，建立空間觀念。 教材分析 這部分知識是在學(xué)生掌握了長方體、正方體、圓的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識的最后一部分內(nèi)容。 難點： 明確圓柱沿高展開的側(cè)面展開圖是一個長方形（或正方形），理解長方形（側(cè)面展開圖）的長和寬與圓柱的底面周長和高的關(guān)系。 （ 2）認識圓柱的高。 難點： 理解圓柱的底面半徑（直徑）及圓柱的高和圓柱側(cè)面的長、寬之間的關(guān)系。指名發(fā)言，教師歸
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