20xx春青島版數學五下第三單元剪紙中的數學公因式和最大公因式word教案(專業(yè)版)
【正文】 最后寫結論時要把所有的公因數（除數）連乘起來，就可以得到這兩個數的最大公因數。 全班交流： 生 1：我用邊長 1厘米的正方形沿著長擺了 24個，可以擺 18行，這樣正好鋪滿，沒有剩余。這部分內容既是“數與代數”領域基礎知識的重要組成部分，又是進一步學習約分和分數四則計算的基礎。 出示情境圖：這些剪紙真漂亮，我們去看看剪紙是怎樣做成的吧。 。 40的因數有 。（課件演示） 生 4： ?? （二）分析概括，提升成數學問題 ：正方形的邊長可以是幾厘米？最長是幾厘米？ 生：正方形的邊長可以是 1厘米、 2厘米、 3厘米、 6厘米，最長是 6厘米。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據地進行思考。）下面我們來欣賞一組剪紙的圖片。 三、運用知識，解決問題 ：我們已經找到了 24和 18的公因數和最大公因數，現在我們可以試著用你喜歡的方法找一找 12和 18的公因數和最大公因數。 36和 54 60 和 18 20 和 30 （ 4） 35厘米 25厘米 有兩根小
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