7學(xué)校創(chuàng)模工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 形成有利于孩子作文的氛圍 在家庭中，家長要經(jīng)常關(guān)心孩子的作文情況。學(xué)校的作文課，是以課堂集體訓(xùn)練為主，老師所出的作文題，不可能兼顧到每個學(xué)生的具體情況。 通過廣泛深入地宣傳“創(chuàng)模”工作的重要意義、活動內(nèi)容，以及采用廣播、板報、懸掛宣傳標(biāo)語等形式，在校園中廣泛普及了“創(chuàng)?！敝R，增強(qiáng)了廣大師生的環(huán)保意識，激發(fā)了廣大師生積極參與“創(chuàng)?！被顒訜釓?qiáng)，營造了濃厚的校園“創(chuàng)模”氛圍。 學(xué)校通過開展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動，增強(qiáng)了師生的生態(tài)文明意識，大力開展植樹活動，努力增加綠化面積，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。這一點(diǎn)往往被一些家長忽視。不如根據(jù)題目要求幫助孩子尋找素材，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子回憶自己熟悉的人和事，讓他們自己動手練習(xí)。 第6頁 共6頁。 孩子寫需作文時家長要啟發(fā)幫助他們尋找素材 一些家長看到孩子寫不出作文來，就包辦代替，特別是在晚上，為了讓孩子早點(diǎn)休息，第二天好向老師交作業(yè)。殊不知他們有他們的困難，需要家長幫助。 為了切實(shí)搞好校園“創(chuàng)?！毙麄鹘逃ぷ鳎倚ｉT成立了領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：楊勝梅副組長：何勇彭盛國 成 員：毛開俊 楊雪梅 夏 丹 周福蓉及各班主任全體領(lǐng)導(dǎo)
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